第三十章 小学 (第2/3页)
学。
朱子曾曰：“小学涵养此性，大学则所以实其理也。忠、信、孝、弟之类，须于小学中出；然正心、诚意之类，小学如何知得？须其有识后，以此实之。大抵大学一节一节恢廓展布将去，然必到于此而后进；既到而一进，固不可；未到而求进，亦不可。”
连朱子都说这小学可以归拢孩子们的心性，对于日后研究四书五经、经世治国颇有些效用，所以一般明清时候读书都有小学这个层次。
私塾中读书不论年龄，先生只管考问，若是合格，这便入小学。
私塾、教馆中一般都会开小学课程，来习者不光有孩童，还有些个渴望认几个字的大人们也会来这私塾习小学课。
因为这小学，研究的就是训诂、音韵的学问，说白了，就是教你习字、认字、写字，为日后做学问打基础的。
先生会写出字来教你认，教你读，教你写，并且解释这个字的意思，教你组词教你对于这个字的各种延伸出来的意思，说白了这课就跟后世的语言学差不多。
辅助每日任务变得更重些的毛笔字的练习，这私塾里的课程，也由此变得开始繁重起来。
“所谓君君臣臣父父子子。”小学之中，先生也开始会教学生一些伦理纲常一类的东西，这些都与后边的大学对应。
“所谓父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信……”
训诂教累了，先生这也开始摇头晃脑的讲讲伦理纲常，先生博览群书，常常引经据典，先头说的那句还是孔夫子的，后边这又扯到了孟子，讲课的时候李大用经常也是如此的旁征博引，总体来说讲的比较随意，经常是想到哪儿讲到哪儿，这个时代没有备课笔记，教书授课也并不那么死板，基本上老师个人发挥的余地还是比较大的。
讲完训诂、音韵，众学子们略一休息，这又开始习字、认字，一众学子们这又开始饱蘸墨汁，笔走龙蛇。
“嗯，狗剩，你的的字已然有些雏形了。”
其实当下的这门小学课乍一入门狗剩还是有些吃力的
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