四千二百一十二章 人才是培养出来的

    四千二百一十二章 人才是培养出来的 (第1/3页)

    “那培养人才呢？”周院士追问，他最看重年轻科研人员的成长。

    “培养人才，靠的是放手和容错。”吴浩举了个例子，“我们有个‘青苗计划’，刚入职的年轻人可以申请一百万以内的创新基金，就算项目失败了也不追责。去年有个刚毕业的硕士，想用3D打印技术做炮管，试了十几次都失败了，花了八十万，最后虽然没成，但他在过程中摸索出的金属粉末配方，反而用在了无人机发动机上，现在每年能省几千万成本。”

    他看向在场的年轻专家：“我们不搞论资排辈，实验室主任、项目负责人，全凭本事说话。有个二十五岁的小伙子，因为在智能能源管理系统上有突破，直接被提拔为能源中心副主任，手下带着十几个博士，其中还有两位是他当年的导师。刚开始有人不服，但看到他搞出的成果，没人再说什么了。”

    “至于留住人才，”吴浩指了指餐厅，“除了刚才说的福利待遇，更重要的是尊重和归属感。我们有个‘家庭日’，每个月最后一个周末，员工可以带家属来基地，孩子能去实验室参观，配偶能参加职业技能培训，甚至连宠物都有专门的托管区。去年春节，有三百多个家在外地的员工留守，我们请了专业的剧组来拍全家福，还让每个人给家人录了拜年视频，用无人机送到家里去。”

    一位企业界的代表忍不住问：“你们鼓励竞争，又强调归属感，这两者怎么平衡？会不会有人觉得不公平？”

    “我们的竞争，是‘阳光下的竞争’。”吴浩的语气斩钉截铁，“项目竞标全公开，评审专家随机抽取，谁的方案好就给谁资源；绩效考核看成果不看资历，专利数量、技术突破、市场转化，每一项都有明确的打分标准，结果公示三天，有异议随时可以申诉。”

    他举了个例子：“去年电磁炮团队内部搞竞争，老专家李教授和年轻的王博士各带一队，最后王博士的方案在能耗控制上更优，我们就用了他的方案，但也给李教授的团队发了‘创新鼓励奖’，因为他们的结构设计很有启发性。最后两个团队合并，李教授心甘情愿

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