为什么害我

    为什么害我 (第1/2页)

    “这个――班的老师是谁？”一位面容清瘦，目光炯炯的老头，看到孩子们在墙壁上的涂鸦之作，他抬头四处张望，教室里只有乱哄哄的孩子们――

    “是我妈妈！”“小妈妈”从刚打开教室门的“杨梅”身后蹦出，有些骄傲地看着老头――

    ”哦”老人有些花白的双眉往上一挑，眯缝着双眼，看着“小妈妈”，微微弯下腰问道，“谁是你妈妈？”

    “她。”“小妈妈”拽住“杨梅”的衣边――

    “啊，是――是的――”“杨梅”有些狼狈地用手扯了扯衣服，刚才她是爬到窗台上，从窗棂间伸出手臂才打开的教室门――

    “这墙――是――”老头指了指孩子们的杰作――

    “您看，我是这样想的噢――”反正伸头是一刀，缩头也是一刀，“杨梅”决定将错就错，“这孩子的教育嘛，在于开发他们的智力和培养他们的兴趣，您说是吧，我呢，就是在想，孩子都喜欢乱涂乱画，如果让他们在墙壁上画画，他们一定很开心，他们的想象力和创造力，说不定也可以得到很大的激发，您说是不是――”

    “可是墙变成这样，会不会给孩子错误的引导？他们会认为什么地方都可以画画，慢慢地，他们就会养成一些坏习惯――比如破坏环境？”有人提出了看法――

    “根本就是强词夺理，你看看好好的墙壁弄成什么样了――”同行的人中，有人不流情面

    “这位老师说的，也不是完全不可以嘛，在教室里安排一面墙壁画画，告诉孩子们不是什么墙壁都可以画的，我孩子在家也喜欢在墙上乱画・・・・・・“也有人觉得”杨梅“的想法有新意

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