第546章 战略部署 (第2/3页)
“但是我们可以限制国外的文化流入，比如电影和歌曲，可以不引进，游戏可以禁止向国内兜售的行为……”陈老摇摇头：“与其花这么大的人力物力财力，去做一件意义不大的事情，还不如直接封禁，我们现在的资金，每一分都要花在刀刃上，如果把资金放在目前看不到的未来上，恕我直言，太冒险。”
“如果我们什么事情解决不了的，就用逃避的方式去面对……”李方诚深呼一口气：“这样的行为，跟清国的闭关锁国，在本质上有什么区别？”
“况且，我不需要由上面来全部承担这笔费用。”
“各地兴办学校，可以由我们出资来配合地方建造学校，而其他的事情，只是希望地方能全力配合，不要在关键的时候……出什么篓子……”
“可是……”陈老刚想说什么。
“这是上面给的批准文书，各位可以先看看。”李方诚打断了陈老的话，直接拿出一份文件。
红头文件。
所有人看到的第一眼，浑身都为之一振！！
居然是上面直达的文件！！
“……滋综合考量，奇迹时代公司有能力，有责任，有义务对人才进行培养……”
“允许奇迹时代出资在以下省份：燕京，上省，广省……等十个省份一线城市做实验学校开办。”
“实验学校类型包括但不限于：小学，中学，技校，大学等……”
在场的一众大佬，从高官到局长，以及各位老前辈，在传阅完这份文件之后，无不面面相觑。
实验学校，担负探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务的学校。随着生产和科学技术的发展，教育家为了实施和检验教育主张，常创办实验学校。
这并不是华夏独创的教学方式。
18世纪的时候瑞士教育家裴斯泰洛齐创办新庄孤儿院等教育机构，试验其教学与生产劳动相结合的主张。
19世纪初的时候，英国欧文创办幼儿学校
（本章未完，请点击下一页继续阅读）