第292章 民办院校 (第2/3页)
样确实可以花费更多的心思在教学上面，但是也有可能让一些教师产生惰性。而民办学校却恰恰相反。”李方诚侃侃而谈。
“嗯？哪里相反？”杨老市长不由得微眯着眼问。
“民办的院校，可以给老师设置教学任务，那么，为了高工资，教师必须对于生源有一定的要求，往往就需要拼命提高的学生的成绩。并且，我们可以对教师进行一定的认证，只招收合格的教师，”
“类似于企业管理的方法？”
“没错！”李方诚点点头。
“那对于学生的招收问题呢，按照本科的分数标准？”养老市长指了指下面的一个自主招生的说法询问。
“这一块，是这样的……”李方诚给养老徐徐的讲述。
因为公办院校是国家统一按计划招生，有固定的录取分数线，招生工作由各级招生办统一组织。这一点是目前的一个常态，但是因为民办院校一般都是学校自己组织招生，那么分数就需要把控在一般全日制普通院校大专分数线以内，所以，分数还是会参考国家的批次分数划分标准，并且，根据自家的学校竞争力，甚至可以把分数设置得无比接近二本，甚至还有可能超过的可能。
招生的体检标准与普通高校相同，学生一样不转户口，甚至毕业生分配方式一般都以推荐和自谋职业相结合为主。
“那如果是这样的话，学生为什么要选择民办学院，而不选择公办学院？”
“这一点，我想，还归根于导向性的问题，民办学院因为为了学校能招到更多学生，那么就必然要做出更好的成绩，而这个时候，往往最有效的方法是什么呢？就是极力培养学生更多在社会上应用的技能，更讲究实战为主。”
“可是，一味的培养实用技能，对于系统化的学习时间必然会减少，这样一来，对于学生的发展，从长远来看，不会得不偿失吗？”
“杨老，你想啊，如果学了很多
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