第六章 普及教育 (第2/3页)
0人之间。多于60人的大村，则增加教师的数量。
只要求教授：千字以内的文字和基础的数学。
学生的年龄，要求在7岁至15岁之间，符合年龄要求的，都可以报名学习。
每七天只上五天课，休息二天；每天只上半天课，不会耽误他们帮家里做工务农的。
戏志才强调：报名不收任何学费，而且官府免费提供一套笔墨纸砚。但是也不强迫百姓们送孩子上学，报名纯属自愿。
至于二年义务教育完成后，孩子们还想继续学习的，就要去各种私塾深造了。
更深层次的教育，还需要等待辽东经济、文化事业更进一步发展，才可能普及。
在数学方面，公孙康已经写出了一个课本，是后世小学五年级的课本程度。
数学方面他发明了0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字，公孙康没有说这是什么阿拉伯数字。他说的是公孙数字。这10个数字中，数字0是划时代的发明，震撼了很多当代的数学家。
公孙康编写了一个乘法口诀：一一得一，一二得二。。普及加减乘除。
他还顺便把算盘发明了出来，普及教育之后，可能会有很多穷苦的孩子凭借这个一技之长，去做账房先生，借以糊口生活。
郭嘉也发言说：“请各位老先生来，是想请各位老师编写一本千字文，作为幼童识字、发蒙的课本。这是一件可以流传千古的大事。”
、、这个时候都没有发明，他们不仅仅是识字课本，也在里面灌输着一些思想。公孙康不想沿袭这些思想，所以对这三本书提都没有提。
只是让邴原、管宁、蔡邕等人编辑一本简单的识字课本。命名为千字文，意思是可以认识一千个字。
做了这么多工作，也是为以后科举铺路的。只有全社会读书人多了，才可以进行科举。才可以给寒门一个出路，打破世家豪门对
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