第五章 薪火 (第2/3页)
个男孩举了举手。
“我去拿木炭。”
另一个女孩举起了手。
“好，辛苦啦。”
周鹤微笑着夸赞道。
在一个平房的墙垛下，一群孩子搬来木墩儿、板凳正襟危坐。
周鹤手拿着炭笔，屈着膝，在挂在墙上的木板上写写画画，随后转身：“这是我的姓名，周鹤，从现在开始，我将作为你们的老师，从韵母表开始教你们识字。”
······
时间过的很快，越来越多的人学着那群孩子搬来木凳围坐着，听周鹤的教学、讲课，他并不是一个正规的老师，从未有过教学经验，但他却感觉到很愉悦，看向那一双双充满求知欲的眼神，总是令人感到触动。
“周老师，你还讲课吗？”
吃完晚饭，那些孩子的领头的大男孩抱着嘬着大拇指的小女孩过来询问周鹤。
“学习，是需要劳逸结合的，明日再教你们。”
周鹤捏了捏小女孩的脸蛋儿，对着男孩说。他叫阿十六，村里人的名字都是以数字来命名的。
“好的。”
男孩点了点头。
“嗯，回去早些休息。”
时间过的很快，五天的时间已经足够使他融入这个集体中，他的学生也愈来愈多，村里大多青壮年也会在闲暇时，搬个板凳过来听他讲课。
“六婆婆。”
下了一节课，老妇拄着拐杖朝着他走来，表情欲言又止，他已经察觉到好几次，但她不说，周鹤也不敢贸然询问，只是礼貌的打着招呼。
“小周，我能询问您一个问题吗？或是说请教。”她试探性的询问着，语气诚恳。
“您问，若是我知道的，一定会如实回答您。”
周鹤以为她要询问自己一些关于身世、或者是与科研所相关的问题。
“您的知识有多少？”
她问道，问题有些怪异，可能看出了周鹤眼中的愕然，改口问道：“知识·····比如‘数学’这一门知识，您知道吗？”
周鹤点了点头，觉得她是在考校自己的知识，“您是想问我会的知识有哪些，对吗？”
“是的。”
老妇点了点头，看到周鹤理解了自己的意思，笑了笑：“比如数学这样的知识。”
她说着，用手在地上比划了几下，嘴里念叨：“1、2、3、4、5、6，加法、减法。”
“让您见笑了，我也就会这一些，这是我都父辈们教我的，我也不识字儿。”
她笑了笑。
老妇人说所的知识，都是些小学一二年级所教的一些基础知识。
“这些，我都会，而且，我正打算教他们这些。”
周鹤点了点头，酝酿了许久，观察着老妇的脸色，这才开口问道：“这应该都是一些很简单的基础知识才对······”
“是这样的。”
老妇点了点头，脸上的笑容也变的沉重气，眼神满是无奈：“但我们没有获取知识的来源·····就连我会的这一点儿知识，都是父辈传下来的，那些亚种人，会把我们所有有知识的人，都杀死。他们······绝对不允许我们
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