一五九 万有引力（二） (第2/3页)
了最低的无影灯。他两只睛睁得老大。正聚精会神地检查着身地数十只小瓶。
这些小瓶子的形状多种多样。它们由各种不同材质的玻璃或是塑料制成。里面。盛放着或红或绿。或棕或橙。或深或浅。或固体或液态的种种物质。
这些。都是吴小雨通过各种明里暗里的渠道。想方设法弄过来进行“物质认识”的材料。
像对待地球上的许多词汇一样。“化学实验”这个词相当不以为然。
在看来。无论是“化学反应”。“化学现象”。“化学实验”还是“化学原理”。归根结底。它们最后的终点。通通都指向物质本身的性质。
到现在为止。寄生已经六个多月。针对寄生体的锻炼和教育。也已经完成了一定的基础。经过计算和推演判断得出：
寄生体各方面的素质。已经初步达到了能够开始接受“基础知识教育”的准备。
根据这半年时间来。针对地球的种种了解知道。寄生体将要学习的基础知识。其中极小的部分。地球上或者已经形成了实际的理论。或者正在进行具体的研究。或者尝试提出了初步的猜想。
不过。甚至不需要推演验算都可以确定。在地球这颗极为原始的星球上。这属于最先进最高级的宝贵财富。
除了极少数已经公开布的研究结果之外。其他绝大部分哪怕刚刚接触到初级基础知识边缘的成果。都只存在于各个不同地国家。同样高度防范的实验室。或者是同样高度保密的保险库中。
这种做法。自然造成了好不容易得到的各种基础知识。在结构上支离破碎。彼此之间简直毫无关联。极大地降低了进一步研究的效率。并且由于互相之间几乎彻底地一无所知。从而产生了相当严重地资源重复浪费现象。
不过。为了保守这些基础知识的秘密。到底消耗了多少条生命。挥洒了多少地鲜血。生了多少可歌可泣的故事通通毫不关心。
反正。这种鸡毛蒜皮的小事情每一次逃亡寄生的时候。都会对某个倒霉的文明。作上百十来次。
目前这种时刻真正关心和在意的是。由于地球如此现状。寄生体进行下一阶段的基础知识学习。如果还采取以前那种通过阅读书籍。或者是通过论坛交流等等方式进行。效率肯定极为低微。同时还非常容易暴露。
此外。如果去高校、实验室慢慢学习研究。除了会浪费相当多的时间处理各种人事习研究地方向和进度。
出于这些考虑觉得。这一阶段的学习。他有必要提高亲自参与的程度。
此刻。制作室中。吴小雨面前一大堆密密麻麻的瓶瓶罐罐。就是亲自参与的具体表现。
这种学习。刚刚进行了十天的时间。
这十天的时间。是地球上的原生生命。第一次开始接触到真正意义上的科技理论。
这十天的时间。是地球这颗地星球。真正踏入初级文明的关键节点。
这十天的时间。是吴小雨这位奠基者。这位先行者。这只可怜地寄生体。又度过了十次痛不欲生的轮回时刻。
根据数万年来的经历和见闻推演得出。针对碳基猴子的基础知识教育。应该从最初步的物质认识开始。
更具体的说。就是从简单到复杂。从常见到稀有。从混合到纯正。从外表到本质。先摸清实际存在的物质。再建构抽象地理论知识。
于是。十天之前。由现实生活中最简单。做常见地物质开始。吴小雨进入了基础知识的学习。
进入了痛苦不堪地历程。
第一次进行物质认识的对象。是最常见的液体：水。9亲自主持的“水”的认识。肯定不可能像初
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