大众写作必看！ (第3/3页)
假设现在来写鲍伯的故事，在你决定以他为观点角色时，你要如何确定他的观点呢？
当你在写故事时，你要变成鲍伯，你只能看到他所看到的，听到他所听到的，知道他所知到的，感受他所感受的，除此之为没有更多的情报。当鲍伯进入一个大厅时，他会先体会到闷热的空气，注意到面孔模糊的人海，然后想「我要说服大家，我的想法是正确的」。当你这样描述时，你不但能将你的观点角色与现实人生连结在一起，还可让你的创作更容易。你还不用担心沙莉在隔壁房干啥，与鲍伯担心无关的事都可忽略。专心鲍伯的反应，尽你所能，让鲍伯在这个场景中的体验，生动有意义。接下来，要让读者持续知道这是从鲍伯的观点来看事情。运用文法的技巧来体会鲍伯的想法感觉。与其用「演讲用的会议室很热闹」倒不如用「鲍伯感觉到闷绕在他周围的温度，了解到他得表一篇好演说，好来保住观众的热情。」只有鲍伯自己能感觉自己，了解自己。因此读者知道观点是透过鲍伯再看，进而锁定在鲍伯的观感。专业的作家透过外界环境（热，拥挤的人潮）与观点（鲍伯）相结合，建构起一个有[因>；-[果>；相连，经由鲍伯观点，了解鲍伯的内在想法的。作者可透过观点角色，藉由观察外界，了解观点角色的内在想法与行动动机。这样一来，你便可让读者知道这个观点角色的他是一个怎样的人。
举例来说，鲍伯对表演说这件事的想法，是害怕？恐惧？自大？骄傲？这时所鲍伯的反应都反映出他的人格特质。固定并强调一个叙述观点，可减少问题，让故事更像真实世界，并使读者对你的角色产生同理心。除此之外，你可以让读者了解观点角色真正的面孔。因为在他内心深处，角色是无需对自己说谎与欺瞒。
作者要小心不要随便让观点跑掉。假设鲍伯仍是观点角色，而你想表现出他老板麦斯担心鲍伯的演讲时，你不会用〔麦斯担心着演讲〕，因为这时我们是从麦斯的角度看事情。相对的，你可用〔当他走向演讲台时，鲍伯想起麦斯对这场演讲的担心〕，或是〔当走向演讲台时，鲍伯撇见麦斯挂满担心的脸孔〕。不论是哪一个说法，我们都能提供情报让读者知麦斯担心，但观点仍集中在鲍伯身上。因为观点叙述对写故事十分重要，那你要如何训练自己的叙述观点保持固定呢？
找几页你自己写的小说，用红笔在观点角色名字（a）下画线，在每个句子中标出a角色的观点（像是他看到，她想到，他听到，他感觉到，她试着去）。看看是否有出现第二个观点，要是有现，用绿笔标出这个角色的名字（b），然后一样在每个句子中标出b角色的观点（看到，想到，听到…。）要是现有两个以上的观点，如果有必要的话，重写，维持单一观点。
学的如何掌握观点，对小说写作十分重要。要是没法好好掌握观点，你的读者会忘了这是什的故事，而你自己也会忘记！！！
14。不要对你的读者说教：请将想说的东西用更有意义，更有创意的方法说出。
15。也不要让你的角色对读者说教：不要让对白变成笨拙的背景资料交代。
16。不要让角色闲扯聊天：要让说出的对白都有其目的，（推动剧情？建立角色个性？等等）。
17。不要让角色对白五颜六色太花俏：能用贴近平实的手法写对白，就不要用各式各样的俗语俚语。
18。不要忘了角色的感觉：利用角色的想法，感觉，感受来创造出能被读者所理解的角色。
19。不要害怕用「据说……」（这一条我还没看书，不懂…）。
2o。不要理所当然以为自己什么都知道，请去求证：即使是一个小失误，也会毁了妳在读者心中的可性度。
21。不要停止观察与作笔记：利用随时观察记录来锻炼自己的叙述技巧。
22。不要忽略场景架构：（1）在这一景，主要角色想达成的立即目标为何？
（2）写下目标。
（3）在别处记下这一景所生的问题，并记下问题有否被解决。
（4）当目标确定后，带入另一个立场与角色相反的第二人。
（5）设计这两个角色之间的冲突。
（6）写下这场景的。
（7）（桥段）景写烂，是因为这景所提出的问题，没有得到好答案。
23。不要将鳄鱼自气窗扔下（不要突然天外飞来一笔，不要为冲突而冲突）：有趣的事件要跟故事有关。
24。不要忘了让你的角色思考：请提供“依其情感，思考判断后的决定”让你的角色追求他的故事目标。
25。不要在雾中乱晃：决定你的故事走向，并紧紧的抓牢。
26。不要担心说的太白：确定你的作品十分明确有力，不会让你的读者摸不着头绪。
27。不要自我批评到死掉：请让创意思考自由挥。
28。不要管妳妈妈怎么想：请自由创作，不要管外界怎么想。
29。不要隐藏自己的感情：不要压抑自己的感情，读者想感受到的就是作者的热情与感情。
3o。不要带到俱乐部（菜市场）找意见：请避免没必要，没用或没意义的建议。
31。不要忽略专家的意见：
32。不要追逐市场：
33。不要摆高姿态：不要将自负或愤世嫉俗放入你的作品（像是什么**啊日本人之类的）
34。不要浪费你的点子（桥段）：请将小点子在故事中赋予各种的可能性，不要用过即丢。
35。不要草草收尾：避免的方式：（1）写完后，先休息一下。
（2）检查故事：是否有篇幅限制妳要这么结束？故事有依据你的大纲走吗？……。
（3）好好的将故事从头读一遍：不要边读边修，只要在代改处作记号，略提可能解决方法即可（最好换个环境，到工作桌以外的地方读）。
（4）读完后，尽量修改。
（5）重新检查故事开头。
（6）检视叙述观点的角色是否有混淆：要确立有一个要的叙述观点的角色。
（7）确定故事中时间正确：有时会有一周有两个礼拜三……
（8）重新检视角色的动机：角色想追求啥？为什吗？
（9）寻找是否有过多的巧合：不要让角色想要的东西凭空掉下来，要让他试过后再得到。
（1o）检视每一章节的结尾。
（11）思考整个故事的合理性：不要让角色做出作者想让角色作，却违反角色合理性的事。要考虑角色行事与动机是否合理。
（12）检查结尾：故事由生问题开始，结束时，这个问题有明确的答案了吗？
36。不要对你的编辑高估。稿件要整齐化一：计算机稿要排版成打印模式。
37。不要放弃。
38。不要只坐在那里。