第二十一章 买人&赚钱 (第2/3页)
菜都由孩子群里的女孩来做，何成梁之提供食材。
半军事化管理，每个房间里的孩子就是一个班外加两个女孩，五班为一组，五组为一队，除了队长是由何珺孜及何青云担任，其余的班组长都是由孩子们自己选出来。
原来的姓名必须舍弃，按照百家姓的顺序，何成梁给每班的孩子取了新的姓，千余人，正好一百多个班，每班一姓。
每班的成员尽量拉开年龄差距，班组长都是由年龄较大的孩子担任。这群孩子们被何成梁命名为“明日之星”童子团，当然只是内部的。
整顿旬日，学馆的学识较好的学生们开始分批给这些孩子们上课了，尽管没有报酬，这些学生还是异常热情，有时候好为人师并不是一件太坏的事情。
在识字的过程中，每个孩子还要学习其他的东西——就如同何成梁的义子们一样，选择自己的兴趣所在。这就形成了一个模式，何成梁教授自己的义子们各方面的知识，这些义子们教授清丰学馆的学生以及童子团；学馆里的先生教授学馆学生和何成梁的义子国学——反正何成梁是这么称呼的，再由这些学生教授童子团，除了童子团的的孩子，大家似乎都是老师了。
不过为了更好的控制，何成梁经常会到童子团的营地和学馆客串一下，讲的东西也更为生动和有深度——至少何成梁的自我感觉是这样的。
其实童子团的孩子对何成梁可谓死心塌地，毕竟都已经有了思考的能力，也明白是谁给自己好的生活条件，摆脱了生存危机，并且还教授自己这么多的知识，至于该姓，得了吧，很多人都流浪了多年，或是被人卖来卖去，早就忘记了自己的父母，有一个新的姓氏，就是新的开始，不是吗？
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同时何成梁也知道自己手头的钱只花不挣是不行的，因此他打算搞一些来钱的**。
首先粮店是应该搞起来的，乐观估计，今年清丰的粮食应该是大丰收，到时候缴纳役赋，均是银子，这就得把收获的粮食变卖一
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