第五章 兵分几路(2) (第2/3页)
有些瓜葛你们两人的事待老夫上京见过你的父皇我的师兄后再做安排好了。”
金陵强调是去见师兄而不是见皇帝明着告诉柳朝语他们会就将刘朝语和金湘玉的婚事绕开皇家规矩按平常人家来处理。这既是金陵的希望也是他对柳朝语的安慰从他和妻子以及胡二娘的立场来说也不愿意把这门亲事当成皇家的婚事来看。
柳朝语听了这番话内心却有些苦涩他想提醒金陵这事恐怕由不得你们的想法来做连他的父皇也不能遂心的事别人恐怕……但柳朝语最终没有说什么他想起了刚才看的纸条上的内容那上面要求金陵将太子遇袭击之事完全隐藏起来采用秘密方式送回太子。柳朝语似乎知道了些什么。
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有感地震中牺牲的老师们写了一打油诗：献给地震中用生命保护了孩子们的老师
红烛燃烧着心把泪化成血滴落
烛光照耀的不仅仅是孩子的成长之路
它是用心和血延续着生命之旅；
绿叶绽放生命把爱化作鲜花永存
绿叶维护的不仅仅是对根的情意
它用生命的凋零呵护了春天的永存。
安息吧我们的老师放心吧我们的老师孩子们在延续生命的同时也是在延续您高尚的灵魂。
我们也坚信你那已经进入天堂的灵魂肯定能抚慰那些被上苍喜爱去的孩子他们也能在天堂延续人间的读书声！
祝福天堂的老师和孩子们天堂没有地震……
…………………………………………………转纪念老师的文………………………………………………
让我们向这些老师致以最崇高的敬意！
中新社北京五月十八日电题：教师群像：大爱在瞬间成为本能
中新社记者王祖敏
“重重的墙将老师压我们在他身下都很听话；叔叔的手死劲地挖；解放军的飞机送我回家……”
这是最近在地震灾区迅流传的一儿歌。孩子们用质朴、稚嫩的话语吟唱着一曲众志成城、抗震救灾的赞歌。老师这些被称为“人类灵魂工程师”的智者在孩子们的歌声里成为是危难时刻的“天使”。
五月十二日下午二时二十八分灾难突如其来四川省德阳市东汽中学的教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间正在给学生讲课的谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌张开双臂护住身下的四个学生。当谭老师的遗体被现时他仍然保持着生前双臂张开的姿势……
汶川县映秀镇的部分群众将永远铭记这样一个画面：二十九岁的张米亚老师跪扑在镇小学教学楼一角的废墟上双臂紧紧搂着两个孩子从背影看如同一只展翅欲飞的雄鹰。由于张老师紧抱孩子的手臂已经僵硬救援人员只能含泪将之锯掉才将仍然活着的孩子救出。
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