第三章 填鸭式教育？ (第2/3页)
子只是苦笑着摇了摇头，然后刘星就识趣的没有再问了。
刘星一直感到很好奇，为什么在康纳斯星上，只有自己和老头子两个人？为什么所有的动物都有父母，自己却没有？
刘星相信这些问题老头子都能解答，也许有一天时机到了，老头子会一一讲给自己听，但这一天到底是什么时候，就不是刘星能猜测的了。
老头子所懂的东西极多，他随身带着许多玉简，在刘星很小的时候就教会刘星用神识察看玉简中的东西，然后时不时的挑一些玉简让刘星背熟。
除了大荒九式之外，这玉简中的东西刘星大多都不知道有什么用，老头子也只是捡些涉及到日常生活的知识进行讲解，更深更玄奥的东西从来不提，只要求刘星将这些东西全部记住。
一旦玉简中的东西被刘星记住，老头子就会毁去这片玉简，然后取出下一片，继续要求刘星记忆。
好在练习大荒九式，除了能够强筋健骨、打熬力气外，还能够开启心智、增强记忆，足以保证刘星应付这种填鸭式教育，将那些玉简中的内容牢牢记在脑海里。
多年以来，刘星也不知道自己记下了多少片玉简，只知道老头子随身带着的那些玉简，已经差不多毁去了一半。
近一段时间，刘星觉得老头子急燥了许多，教东西越来越没有耐性，就好像巴不得刘星能一下子将所有的玉简都背完。
刘星隐隐觉得，老头子的大限估计快到了，才会这么急着想把他所学的东西都传授给自己。
现在刘星唯一能做的，就是尽自己可能多学一些东西，万一老头子真的要走了，也会走的安心些。
此时刘星又来到了他昨晚练功的地方，取出玉简侵入神识后，开始继续修炼大荒九式的第五式。
以刘星现在的造诣，要想练成大荒九式的第五式并不困难，真正的难关是如何将
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