第七十五章 调教B (第2/3页)
都不想就去做习题是相当不对的。所谓的应试学习方法论，也就是把考试当作最大的目标，一切都是为了考出来更好的成绩，而不是学更多的东西。你想听应试的还是可以不应试的？”沈红星问道，虽然明白大多数人都会选择应试，但是自己总要装下民主，给他们个选择嘛。
“麻烦你给我讲讲应试的吧？”洪邵柔觉得有点不好意思麻烦沈红星，但是她又真的想听，于是有点不好意思的说道。
“所谓应试的学习方法论，第一条就是永远要把出题人当作敌人来对待。你得去分析出题人出这个题目是为了什么，他脑子里是怎么想的，得分析他的动机，他想在这个题目里面考察什么知识点？你要是按照我这套理论来学习，平常根本不用买什么习题集，就一本教科书就能上你上大学了。”沈红星说道。
“真的？”洪邵柔一听上大学就来了精神，两只眼睛光的问道。
“当然真的。我给你个步骤吧，你先停下来现在这种每天做习题的习惯，然后每天的时间用来看教科书。看教科书看什么呢？不是让你死记硬背的去背公式，不提前带脑子进去是不行的。看教科书是让你总结出来一套教科书上的知识点体系。为了总结出来这种体系，你可以在纸上画个图，把书上提到的知识点，或者是公式都写上去。”说着，沈红星就从旁边找来一张纸，然后拿了洪邵柔的笔就在纸上写写画画。
过了一会儿洪邵柔现沈红星写的是个像目录一样的列表，上面都是这个学期数学教科书上的内容。她还正震惊沈红星可以不看书只凭记忆就能总结出来这样的列表呢，就听沈红星说道：“总结出来这种表以后，把表记住。然后平常碰到题目了，不要什么都不想就上手做，做之前先想想出题人出这个题目是为了考察什么？基本上来说，高考除了最后几题是为了拉开优等生和次优生的分数差距而故意弄的比较复杂比较综合比较难，其他的题目几乎都是单纯的考察一个两个的知识点。如果你把高中三年的知识点，甚至是高中和初中的知识点全部总结下来，然后记住的话。那考试中的8o%题目对你来说都没问题了，不用说解题，你都知道了那题目是考什么知识点，还计算
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