第三百八十四章 论科考 (第2/3页)
常问我就有点迷糊了。“大约……加上散落在各州道的大概可能也许两千来人吧。哦小弟说的是能用开的还有千十多学生算是给往后的人才储备……”
李世看我报个数宇都迷迷糊糊笑着摇摇头“子豪还真是大智若愚啊。这么说来可真不容易两千多号人就能用这么大力若在这个估数上翻一番不知道是个什么景象。”
“不容易。农学由始至今……”瓣指头算了算年月不确定“好多年了吧……”满打满算也就培育了这么点人出去。若翻一番的话如今的教学体制可能承受不起毕竟师源有限。这都是给老百姓负责的大事不象读书识字一个先有带八十个学员也能教那么简单。”
“这么说来农学里带生员倒是比崇文馆烦琐了？”李世打趣从他这口气上明显对农学教学体系认识不足更看重读书人的样子。
“不敢和弘文馆比毕竟都是登堂入室的大学问人待的地方。但比起崇文馆和国子监这些地方倒不多呈让。”没客气先砸瓜弘文馆投机钻营的学士不少没几个潜心作学问的。至于国子监和崇文馆农学的机制明显比他俩家先进这不是夸口。
李世显然没听我说过硬话楞了下一时没反应过来。
“李兄不必惊诧小弟句句实话。学问这东西有局限性此一时彼一时。此时当用的变成学问不当用呢就是糟粕。小弟到情愿把农学里的本事叫做手艺说到学问就不敢高攀了。”我这话有根据谁都反驳不了就是皇上也得认这个道理。“学问是给别人做的可手艺学下就是自己的有过时的学问没有养不了家的手艺。”说着顺手指了颗石子就在地上画了个立体状金宇塔指了塔基：“农耕、商贸、作坊所谓工、农、商构筑的基础说起农学工学都是为这部分人服务的。国之根本农学上下深知自己肩负重担不敢有丝毫懈怠教学程序烦琐些也无不可。”
李世点点头指了指上面一点“这一层怕是士人了吧？”
“小弟倒情愿把这士人再朝上挪一点把这层留给诸如农学、工学、航海学等于国于民有大利的诸多有用人才。士人啊说起来是人其实顶不了牲口用可国家又不能没这类人大家还得去敬重放这一层负担太重再朝上走走越少越好。”
李世指了我哈哈大笑“子豪这话太过阴损自家里说说无妨换到外面就不妥了。”手指朝上挪“一层层上去朝臣、豪门望族皇亲国戚这顶尖上怕就是子豪说的英明圣上了。”说着皱皱眉头问道：“这到了士人一层就顶不了牲口用再往上越不堪了这王家可是在上面吧？”
赶紧摆手否认。都怪自己臭嘴啊。这李世问得比我还阴损嘴里说的王家其实连当今元都概
（本章未完，请点击下一页继续阅读）