第七百七十四章（二） 吴克仁的机遇 (第3/3页)
毕业，长期从事军事教育工作，经验丰富且待人诚恳，有长者之风，深受学生们的爱戴。杨祖德任保定军校校长三年，是历届校长中任期最长的，他任职期间也是军校秩序和教学质量最好的时期之一。在保定军校，培植了吴克仁军事学术基础，掌握了现代军人必备的军事学识。
保定军校当时的教学内容分为：(一)战术学：战术的指挥与应用；战略的布置与应用；敌情的侦察与判断；战斗序例，按军队的应用确定前卫、后卫、侧卫等；按战斗需要确定作战名称，分攻击、防御：遭遇、追击、退却等。又划分别动队扰乱敌人，实击队按时攻击等。(二)工事建筑学：建筑各种工事，如炮兵堡垒、机关枪堡垒、挖掘散兵壕、交通壕、地下工事等。
(三)地形学：根据战斗需要，控制有利地形(包括进攻和防御)、改造地形、变不利为有利，发挥战斗威力。(四)通讯学：利用器材组成通讯网，使指挥官与战斗部队保持联络畅通，指挥作战。(五)战术训练：分正规战、陆地战、游击战，利用沙盘布置战术等。每周一次野外训练，实弹shè击，教官亲临指导。
毕业前，举行一次联合大演习。炮兵、步兵、辎重兵、工兵均出动配合，划分双方战区，实弹演习作为毕业前的考核。1916年，吴克仁入校不久，正值大总统黎元洪到校视察并参加第三期毕业典礼。在训话中，黎元洪勉励大家认真学习jīng忠报国等。这一浓烈场景，给吴克仁留下深刻印象。
在校期间，吴克仁学习刻苦，成绩优秀。在保定军校第五期630多名学员中，来自吉林省的47人；其中，来自吴克仁家乡宁安县的就有12人。这与当时宁安地处国防前线的牡丹江流域，备受rì、俄侵略者蹂躏不无关系。
在王庚前世，吴克仁1918年从保定军校第5期炮兵科毕业，分派到皖系边防军服役。
当然，此刻的这个时空，在这个1918年的伏尔加河畔，吴克仁正迎来了人生中第一次指挥一个炮兵营的机遇。