021 团队（二） (第3/3页)
春guang再次光临北国的时候，韩庶已经和他的小团队，将一万一千多个汉字拆分完毕。韩庶和团队的伙伴们，又整整用了3个月，将所有的汉字，分割成偏旁部首和无法拆分的笔画。
并将所有的汉字基本模块统计完成，最终确定了所有的汉字组成最基本的元素，这个元素并非只是笔画，而是以偏旁部首无基础的元素。将相同偏旁的不同形态，也全部登记完毕。这些基本的元素韩庶特意起名叫‘字元’。这一系列工作极为繁复，其中的辛苦不足为外人道。
这日韩庶依旧与往常一样，利用中午课余时间，大家围坐一圈，韩庶在圈中给团队中的少年们讲解着计算机的基础知识，只是让韩庶有点感到无奈的是，大家都没有使用过计算机，而且大家的数学显然都有些不够使。
“韩庶你说的输入设备是什么样子的？还有那个地址，难道也像我们这里几连几连一样么？”初一年级的一个少年问着。
“咱们的哪台微机上的键盘，就是输入设备。如果我们在键盘上键入了什么键，键盘就会将这个键的编号，变成一个特定的二进制数据的电流信号，传进计算机内部。计算机就知道，我们打了什么字母或者符号了。”韩庶继续解释道。
“喂，你听懂了没有？”一个少年用手肘轻轻的碰了碰旁边的少年轻声问道。
“我也没有个搞懂，啥是二进制数据？数字不就是１２３４么，咋又来了一个二进制？还有那个电流信号是啥东西？”被问的少年回答道。
“我也不懂，我妈说韩庶是天才，要我和他多学一点东西，咱们还是听他讲课吧。”另一位摇了摇头，在一旁说道。
…………
看着周围的少年们的茫然的表情，韩庶不由得一阵泄气，要从头开始教，而且连一个现成的模型都没有。
没有办法的韩庶就只好从最简单的二进制数学开始讲起。
“什么是二进制呢？你们看，电灯只有两种状态，要么亮者，要么暗着。”韩庶一边说一边比划着。
“而这两种状态就是两个数字，开着代表一，关着表示零。”就像我们数数字的时候将手指弯曲下来和伸开一样的道理。
…………
从此以后，韩庶的计算机课程，基本上就是代数学、逻辑数学、和布尔代数、离散数学，这些计算机数学。当然除了这些基础性的学科，韩庶有时也会讲一些，电子电路、计算机硬件知识、计算机体系、软件知识、基础编程之类的实用性的东西。
时间就这样，在韩庶的努力中，在小团队的成长中，飞快的过去了过去了。