第三章 未来，开始 (第3/3页)
看试卷，见老师继续报其他人的分数时才偷偷抬起头看了看周围，他们没有回头，但却总觉得有某些目光将自己千疮百孔了去，想起来，这种目光也该习惯了才是。他无奈的嘲笑，年纪大了，记忆还真不好使了。
当铃声再次响起时，折磨的一天也随着骄阳缓缓落幕。
晚上夜深人静之时，赵奕感到心中有股莫名的悸动，刚想起什么，那道光幕便再次铺陈开来，与窗户外的月光融合成了一座画卷。几个醒目大字在月光中凸显出来：
‘自卑者拯救系统’。
今天晚上那支‘笔’给出了更加详细的解释，看完密密麻麻的字迹，在花了眼的同时也感到了它的不可思议，如果他对于像我这样的人有效果的话。该，恩，玩意儿，所罗列出来的诸项要求简直比十份大学生职业规划还要细，它甚至列出了每一小时、每天、每个星期要做的‘建议事项’，你也可以从中选择每个阶段的要做的事进行组合，然后它会给出评测，将不合理的地方删除并加以完善。
最重要的有一个原则，两个制度。一个原则是只能以系统认可的，以‘光’为名称，以数字为计算方式的‘东西’，决定你有多少权限翻阅书籍与‘学业拓展’（学业拓展如艺术、运动等领域可达到杰出水平的项目拓展），或者简单来说你有多少‘光’，就能获得系统多少帮助。两个制度是：‘每rì收获’，即记入系统中认可的每rì得到或学习到的东西,可借此获得‘光’（长期），它还有一个强制xìng在于允许你偶尔忘了写上，但一个星期中不得少于两次，每个月须作总结，即rì起生效。另一个是‘勤学不辍’指的是一旦选定某个学习方向或具体要学习的东西，必须长期学习下去，包括学业拓展中的项目，可获得‘光’（长期），即rì起生效。其他所有细枝末节均遵循以上三大要求运行，一旦其中一个‘滞行’，则全体瘫痪。
真的假的？
赵奕试着选取完成‘每十分钟’这个阶段的任务：解题（领域不限，题目难度中上）。他赶紧下床，坐到桌子旁，找了一道系统认可难度的数学题目，开始‘全副武装’起来。
十分钟后，赵奕看着系统光幕上凭空浮现的两大坨光，目瞪口呆，神奇了！接着他又写上‘每rì收获’：今天执行任务，获得飞升资格。系统貌似反应很快，读识也很高明，于是，一小团，很小的一坨，光。如果刚才是，两个‘光’，现在的这个是，零点五个？
好吧，聊胜于无。接着他心中默默打算以消耗两个‘光’和原来已有的3个光的代价换取了一本数学辅导书。当‘已获权限’的提示发出后，那本书在所有陈列书籍中显现出来，化为一团光飘浮在桌前，直到变成和现实中一样普通的书籍，不再耀眼，那道光幕也似完成任务似的消失不见。
经过此番一试，他几乎能看得见未来的某处在闪光，在等着他去拥抱，如果还有怀疑，就只有他自己了。赵奕感觉此时月空中星子尤为明亮，桌上的灯掩盖不住，好像，今夜不停解题后畅快淋漓的感觉。
有时候，坚持住了，或许推力来源于那些荣誉、掌声，但真正的原动力却是来源于自我肯定的激励。
明天应该是晴天，恩。