第443章 教育续 (第2/3页)
百姓利益，我要之何用？
“大都督，今rì叫我来，是不是又有什么新主意了？”余静一脸好奇的说道。按理说，三旬的余静，平rì里都是一副平平淡淡的模样，但最近，脸sè的表情多了许多。
赵询摇头说道：“哪有那么多主意，我想将治下的学院划分一下等级。”
在燕国，士们都是读后，以成绩划分等级，并没有以院作为标准。或者说，院没有明确的教授等级。
“我准备将骁果军治下院划分为蒙学、乡学、县学、府学，每等三级，学满三年，考试，考试过着，可入上一级。各院可有商人或者私人筑建，但先生和教授内容，则有教育司统一规划，也就是我们所说的教材。”
“此外，府学之后的学生，才有入地方做佐官的权利。蒙学可随意，乡学、县学学院，可有私人建立，但必须报备教育司备案，有教育司统一配备先生，配备教材以及管理人员。府学有教育司直接承建，有教育司管辖。”
半晌，余静皱眉道：“这种方式是好，但现在编制教材就是个大问题，先不说什么才是标准，才是适合。就是现在外面争论的一般，谁也说服不了谁啊！”
赵询冷笑道：“你管他们做什么？教育司制定，必须遵守。有意见？就让他们滚出骁果军治地，要不，就成为骁果军教育司的一员，参与骁果军治下教材的制定。对了，这些教材的修订，让教育司下属的一些有能力的先生们都参与进来，特别是一些有争议之处，不要采取一人之意见，要多人意见的决定。”
“大都督放心，属下决不辜负大都督希望。”余静恭敬的说道。
余静离去之后，赵询则又想起了有号称三大启蒙读物的《百家姓》、《千字》以及《三字经》来。其《千字》本应出现在南北时期的梁朝，其余两本，则是宋朝。但没有某种契机和某些人的缘故，直至大燕，这些均为出现。
这三部的出现，都给整个名族带来了很深的影响。其，《三字经》更是华民族珍贵的化遗产，它短小jīng悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。虽说《三字经》难免含有一些jīng神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和化魅力仍然为世人所公认，被历代国人奉为经典并不断流传。
赵询苦思冥想，对于《三字经》和《千字》还好些，这两部内容还能写下来，但对于百家姓，自己也就只能记住前面小部分。
于是，赵询又将此项重任交给了教育司来完成，对于这些搞学问的人来说，这些问题都不再是问题。只不过赵询知道，这编出出来的百家姓和自己记忆里的百家姓可就不同了。
而《千字》和《三字经》的出现，则让余静狠狠的震惊了一把，对于赵询，他现在也是雾里看花，越来越模糊了。一两个月下来，赵询接二连三的拿出奇思妙想和两本意义不小的著作来。
对于余静的好奇，赵询还真没的解释，只能是视而未见。否则，以后解释起来，越来越麻烦。
事情交给了教育司，下面的工作自然不需要自己亲力亲为了。为了修订教材，赵询让教
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