第四十章我们为什么要读书？

    第四十章我们为什么要读书？ (第1/2页)

    农民的孩子就这样要么通过读书跳出农门，要么就继续以农民为职业，当然也可以增加一点农民这个职业的附加值当农民工，可是谁又愿意世世代代当农民呢？在外打工，为国家的繁荣建设出学出汗，交同样的纳税钱，可是一旦回到农村，什么也没有，除了清新空气。

    再好的清新空气对于农民来说有什么用？或许这对于城里人来说无疑是最大的好处，可是农民要养家，上有老，下有小。就这样城市的差距不断扩大，然后农民的孩子无论怎么追就追不上城里的孩子。

    为此这些城里人眼里的乡下孩子就每天奋笔疾书，不断的死记硬背，不这样，行吗？农民的孩子什么也没有见过，他们了解世界的方法就是家里那个大哥大的电视，他们什么也不懂，不知道水（H2O）是由氢（H）和氧（O）组成的，因为他们从来都没有实验过，书上说是就是，而不像城市里的孩子那般让他们实际操作，很容易理解，而且不容易忘记，毕竟动手操作过的东西总是比照着书念要记得牢固些。

    为了摆脱这个对于农民来说世世代代的诅咒，这些孩子也是满拼的，起的比鸡早，睡的比狗晚。当然这时候就有一批伪君子站出来说国家不是有相关法律规定不准给学生增加负担嘛？要减负嘛？你也知道是减负啊？负负得正，说实话除了不成熟的孩子以外，比如林夕，大多数学生都自愿加课时，因为只有老师讲的多，才理解的多，知识积累才厚实，才可能有机会考上好高中，才有机会读高中。

    国家很多的政策方针是很好，可是那也是需要具体问题具体分析啊！在偏远的地区你只有考

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