第五十八章 培养接班人 (第2/3页)
说白了还是人手不足。还好林明早有准备，不然十一回乡下都成问题。他打算请家庭条件比较困难，又品学兼优的学生来帮助卖菜。也算是助学的方式之一。
钱，不能平白给。社会上时常听到这样的新闻：有位老人，自己省吃俭用，捐资助学。资助的五名特困生，每月收到汇款，有的直接拿去买耐克鞋穿。老人过世，这五名学生，无一人来看望吊唁。这样的事件，让人齿冷，让人心寒。
还有个故事，一位只有左手的乞丐，敲开寺院大门，请求施舍。住持没有直接拿出银子，而是请他把前院的柴禾挪到后院，按劳付酬。乞丐照办了，用劳动换取到银子。
过了几天，又有一个乞丐来到寺庙乞讨。住持把他带到后院，指着那堆柴禾对他说：“你帮我把这堆柴禾搬到前院去吧！”
弟子不解地问住持：“上次您叫乞丐把柴禾从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把柴禾从屋后搬到屋前。您到底想放在哪儿呢？把柴禾搬来搬去，有什么作用吗？”
住持笑了笑：“对我来说，柴禾放在屋前屋后都一样，但是对于乞丐却不一样，我要让他们懂得一些道理。”
显然，住持不是简单的同情、施舍银子，而是通过教授，给予他们生存的本领，以及尊重、尊严和智慧。
生命体本身是平等的，最大的仁慈是给人以尊严。
学校的特困生，有老师拼命为他们争取机会，比如担任办公室助手，换取助学金。其实办公室本不需要助手，只是想通过这种方式，让孩子们用劳动换到钱。
穷人很多，也只能救急而不能救穷，有些人却总希望得到别人的资助。而资助往往都是有限的。授人以鱼不如授人以渔。给人千石粮不如给一个好思想。如何改变根本的现实生活，智慧的住持已经给予了我们极好的答案。
林明早有准备，在九月
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