第二十一回 他是A2，我二弟 (第2/3页)
可以纠正的，像这种能听到别人声音的哑巴不是真正的哑巴，只是种语言障碍缺失，经过长时间的培养训练是能康复的。
俗话说十聋九哑，人常说“十个聋子九个哑”。为什么聋和哑总是伴生呢？为什么“十聋九哑”而不是“十哑九聋”呢？
其实，我们常说的哑巴，指的是不会说话的人，并不是不能发音。聋人不会说话就和瞎子不能看到画面一样。瞎子不会画画并不是他的手不会动笔，而是看不见笔画的效果，当然就无法确定下一步的动作。即使原来是个有名的画家，一旦眼睛失明，也只好就此停笔。说话也是这样。正常人在说话时，无时无刻不在自己耳朵的监听之下，从儿童学说话开始，他就是边听边说的。当他的发音正确时，就能马上得到应有的肯定，当他说错时就会被否定。慢慢地就知道“ba-ba”代表自己的父亲，“ma-ma”代表自己的母亲……。这样边说边听，逐渐学会了说话。如果他根本就听不到自己的发音，就无法判断说话的效果，也就无法用语言来表达自己的愿望了。
生理学上将这种聋与哑的关系叫作语言的反馈。就像人眼和肌肉的反馈能指导手的运动一样，人体中也有一套jīng巧完美的语言反馈系统，随时监听自己发出的每一个音。如果发现音调偏低，就增加声带的张力；如果发现音不准，就及时调整相应的发音部位，直到满意为止.......
阿三对自己的康复计划满怀信心，他要早点让二弟说话，从此身边就有了一个叽里呱啦不断烦自己的人，偶尔就是吵吵架，也是蛮好的。也就不会像现在这样自说自听，无聊之极。
“来，弟弟，看看我的家当，它们以后就是你的了。你想要什么就拿什么。看，水壶，以后不准喝生水，吃生肉。这是内裤，内衣，虽然是大一号也就凑合了，牙刷牙膏什么的都有。你要马上洗澡刷牙。早就闻见你身上有股馊味。我开始上课时要看到一个干干净净的学生，而不是牙齿发黄浑身臭味的野人。哎对了，你也应该有一套装备啊，在哪啊？啊，游泳啊，丢海里了，且，你看我，死都搂得紧紧的。......."
阿三像个碎嘴婆，把憋这么多天没说的话统统讲了出来，他现在可是有了一个忠实的听众，并且这个听众从不还嘴。
二弟只是尴尬的看着听着，一个劲点头，没有一丝拒绝，脸上的笑意从没有片刻中断过，他感受到了这个三哥的浓浓爱心。有这样的哥哥呵护谁都会有种幸福的感觉。
“这个水池就是我们的澡堂，够大吧！你也知道它是间歇式的。等我们洗完澡，估计也到了该断流的时候了，不过明天又会蓄满。你放心，也经装满了一壶的水，烧开后够我们晚上喝的。”
阿三的话，让二弟脸上有了一丝异样，飞起一片红晕。他摇摇头，表示不太赞同大哥的安排。
阿三看出来了，他不大愿意和别人共浴。随即撇撇嘴说：“有什么呢，你是我弟弟，我还可以帮你搓搓灰啥的。”
这么一说，小弟更
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