第六章 传说中的水手服 (第2/3页)
长一段时间要相处在一起来着，自己只要努力的把本分工作做好就行，毕竟自己的长处还是在工作上，把本分做好了，比什么都有用，毕竟想要做别人的下属，老板一般只看两样，忠诚和能力。
在快到大雄的目标站的前一站，靠近市区的地方，大雄终于见到了他一直想要亲眼瞧瞧的，做为rì本文化中对他影响最大的一样东西，水手服。虽然进来的那个穿着水手服的女学生样子很对不起她那套衣服，但这不妨碍大雄过滤掉该过滤的东西之后，重点放大出那套真实的校园水手服。
和大雄经常在电视以及某类片子里见到的不一样，她的这套校服，裙子明显要长点，衣服也不是那种半透明的，应该说，正规的校服都不可能用半透明的，大雄没办法，在那种片子里的校服，更多的时候就只是一种特定的道具，所以必然会在某些地方进行修改过，让其看起来诱惑力更大，而真实的校服讲究的就是朴素，耐穿，两者作用的不同自然会造成感观上的不一样。做为构成水手服最重要的两个元素，一是衣襟，通常是分为两大系关东襟系和关西襟系，而区别两者最重要的标志就是在胸部位置是否有胸挡，以及开胸的位置是否过胸线。所谓胸挡就是在开胸的位置，衣领里面的一块遮住胸口的布。关东襟开胸位比较高，在胸线以上，前领下缘孤度不定，领子较窄，开胸位无胸当。关西襟开胸位到胸线或胸线以下，前领下缘为直线居多，领子与肩膀同阔，开胸位有胸当。而大雄现在看的这套，是有胸挡的，明显属于关西派的。除了胸挡之外，水手服的第二个重要元素就是丝巾了，常见的有领带式、饰扣式和弓形式，但其构成的主要部分丝巾，最常见的一种则能让所有中国的学生们都觉得眼熟，这东西长得太像红领巾了有没有，只是我们的红领巾只有一种系法，而且只能是小学生戴，而rì本的关于系法的变化就多出很多来，可以说也是学生们展示个xìng的一个地方吧。而对于两者间谁先谁后，到底是谁在山寨谁，大雄一直想知道，却始终找不到答案。除了我们所熟悉的类似红领巾的三角巾戴法，rì本人还发明出了诸如蝴蝶结，丝带，领带等诸多变种出来，可以说一套水手服要说最具有标志xìng的装饰的话，就得数领巾了。说到水手服的类型，一般就两种，一类是套头型，也是就是罩衫的穿法，另
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