第二十四章 学堂（下）

    第二十四章 学堂（下） (第1/3页)

    ()    后面的学生依次上来，有背《三字经》的小孩，也有背《孟子》的青年，每个学生的句子，数量差异很大，有的五六十句，有的仅有十几句，虽然内容各不相同，但背错了是都要挨板子的，老头非常严格，就是声调错了，多个‘哼哈’之类的语气词，也少不了一番呵斥！

    这些人里，就属那许仙读得深，已经读到《礼记》了，其余年级相仿的多在四书上用功，小一些的还在读识字书，私塾教育由认方块字起，一般几个月或半年之后，读等于识字课本的《仓颉篇》、《急就篇》、《千字文》、《孝经》、《名贤集》、《神童诗》等。

    大概用一两年的时间完成识字教育，这才开始正经读书。先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；然后读《孟子》，以观其发越；最后读《中庸》，以求古人之微妙处。

    这《四书》之中，《论语》一万二千七百字，《孟子》三万四千六百多字，再加上后两本，所以时间长些。但这是最重要的基础。这点功夫非在十来岁时打好不可。

    读完这些后，就要再读《诗经》、《左传》、《书经》、《礼记》、《易经》等，自然也都要读熟，而且能背诵。这些读熟的书，为了防止忘记，必须经常温习，尤其是《四书》，更是要连本文带朱注，永远烂熟于胸中。随口引用，像说话那样自然，没有这点基本功，是谈不到作文的。

    许仙“早慧”，且勤于苦读，因此相较他人，远超一大截。

    “下一个，许仙。”

    听得老秀才叫声，许仙整理仪容，款款而上，恭敬的递过自己的功课。

    老秀才看着宣纸上的字迹，心中叹道：“这许仙的书法又有jīng进，其字体渐有楷书之根骨，欧体之苍遒，王右军之飘逸，但与他们却又不尽相同。字形方正，棱角分明，整齐均匀，观之清晰明朗却又不失其韵味。当浮一大白。”

    细细看完，老秀闭目片刻，仿佛是在回味，又似在享受，近半rì的疲惫顿时消失的无影无踪，他jīng神气爽的睁开眼道：“我观你书法已登堂入室，假以时rì，此道上将来的成就必定不下于那个人，切不可骄傲自满，妄自尊大。”

    

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