第十节 满腹牢骚 (第2/3页)
情也许你是知道的，我们只有达到教育制度的硬性要求才能上大学呵，上不了大学，没有文凭将是寸步难行。”
“我看现在中国的高等文凭成灾泛滥，考核制度本身存在问题，逐渐成为一种地位的象征，一种华而不实的装饰品，一种录用晋级的必备物品，是敲门砖，是保险柜的钥匙。是拿人去做事呢？还是拿文凭去做事？我想不明白这黑白颠倒的逻辑。”
“那你认为怎么样是最理想的？”
“我认为最理想的文凭获得方式应是考查其对社会做出的贡献程度以及在现实中成就大小，而不是一两次试卷考试在纸上谈兵就算通过。你看当今某些院士白吃白喝纳税人的钱，成天高谈阔论做不了实事，连篇论文都抄袭别人的，纯属是尸位素餐的废物，中国养着这样的废物数量实在是太多了。当今有点奴性化的教育和漏洞百出的考试制度，重文凭的光环，轻文凭所真正应具备的实力。如此的教育制度和社会风气，会让这些所谓的考试变成当年的八股文，坑杀人才无数，制造庸才成堆。
教育的目的在于作用于实践，创造出实际的价值，不是闭门造车；所有的知识来自于实践，作用于实践，不是凭一纸空文招摇撞骗。如今的考试制度太片面，就像筛子过滤细沙，细沙固然可贵，然而你可知粗沙里还混有较粗的黄金？黄金不该用细筛筛选，而如今这一层一又一层的考试就只是用筛子筛，而且一层比一层密，把较粗的黄金筛淘汰了，筛出了一堆又一堆细沙，我被这种筛子式的考试制度砍杀得丢盔弃。”
林霞无奈地摇摇头说：“目前这种大环境，是我们所不能改变的，还是现实点吧。抱怨是没用的。其实你考得也不是很差，勉强可以了，还是学校前几名呢。”
“尽管考学校前几名，但毕竟我们那所学样是差校没多少竟争力，走出去经高考成绩一比较才感觉自愧不如，感觉自己是一只井底蛙。高考成绩出来，数学才考三十几分，文科考得再怎么好也不能突破高分，这就像跟别人比赛跑，断了一条腿一样，加上英语也不咋的，就若双腿残废，别人跑，我用爬，这怎么和别人竞争呵？”
…………
我们就这样漫无目的地谈着，沿着安静的街道两旁的人行道一边谈着，一边散着步子，在街上绕了好大一圈才回到学样。林霞跟我选了同一个专业，从此之后我们又成了大学同桌，刚开始进入学校，一切都是陌生的，只有彼此感觉熟悉，我和林霞有一种他乡遇故知的亲切感，在此基础上我们越来越亲近。
此
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