121 举手投情 (第3/3页)
的烟花还要绚烂。
李希望此时正默默地站在灯光照不到的台湾相思树底下，他能看清小翠，小翠不知道；小翠看他，他看得一清二楚。
邱老师讲完了理论，又开始进行真实的表演，这样的表演总是冷场的，也是嘈杂教室最安静的时候，也是授课最生动的时候。
冷场与生动一向是自相矛盾的，但这里一点儿也不矛盾。冷场是坐在下面的村民不愿在大众面前出丑，没人参与，显得冷场。
最生动的课就是理论与实践相结合，所以也是今晚邱老师上文明礼仪课的重点。
邱老师向坐在下面的村民发出几次热忱邀请失败后。向坐在门口的李三勇招了招手说：“书记，你来。”
李三勇迟疑都没有迟疑，便站了起来，径直走上讲台。与邱老师进行了日常生活最真实的礼仪示范。
握手，让路，问候，等候，吐痰……这些在平时村民最普通的动作，也是每天重复着的动作，经过邱老师和李三勇地表演，村民发出一阵阵爽郎的笑声。
“你好。”“你好。”“你先过，还是你先过。”……之类脱口而出的话，却是最难听到的话。
课堂进行两个小时后结束，教室地板上一片狼籍，烟头，纸屑，小孩吃的糖果片。桌面上是一杯杯尚未喝完还带有余温的茶水。
从地上咧开着糖果纸，还有黄黄的烟头，可以看得出来，刚才邱老师讲的课只是博得大家的一时欢笑，并没有起到任何的教育作用。
李希望送走邱老师后，重新折回教室，看到小翠一人正提着一只红色的桶，收拾着桌子盛有茶叶的杯子，每往桶里放进一只杯子，桶里都会发出一声清脆的“叮”的声音。
小翠弯腰时，从脖子的衣领看到两座高耸的半月牙的雪峰，这样的雪峰是若隐若现。正是这种若隐若现，才更加地勾起别人的暇想。