35 好好学习 (第3/3页)
他并不希望我受到伤害。我甚至有种奇怪的感觉，如果真有那么一天，危急关头，他也不会站到我的对立面，而会向我伸出援手，即便他表面上对我横眉冷对。于是，面对他傲气十足的神情，我似乎再也找不出足够的理由去鄙弃。那些苛刻、挑剔的指责，我居然也能平心静气的忍下来了。
更大的变化是我终于开始了正经的拆、装机训练。在宋教官和助教的指导下，进步很快。而且，终于能提出问题了。
“教官，图上这里有个断开，样机这里怎么没有？”
宋教官惊讶地瞄了我一眼，细心的解释，“图上标的断开是外接一个指数表，看信号强度。我们用的型号改装过，没有这个指数表了。就是连通的。如果你仔细看，图下这里有个符号，表示的就是既可以外接指数计，也可以连通。读图要细心些。”
我赶紧重新找蜘蛛网一样的图样，果然找到了小符号。
李勇给我出主意，让我重点突破，先攻破图纸。我停下了瞎装乱安，每天什么都不干，有空就背图。遇到不懂，再翻看讲义。几天下来，我的大脑里装满了图表符号。
人睡在梦里，都在走迷宫。迷宫里是无数的信号输入、放大和输出。
我带了几分懊恼，叹了口气，继续低头研究图纸。连道谢都忘了。
宋教官看着图纸有点发皱的毛边，和根本没怎么动的工具，也没有多问。
“就这样，继续。”他抿了抿嘴，离开我的桌子。
不过我不经考虑就接下的钥匙却给我带来了点小麻烦。同学们很快就知道了我有机器柜子的钥匙，宋教官轻描淡写的说，因为我表现最差，好督促我。他的解释虽然不能完全消灭绕在我背后或嫉妒，或疑惑的目光。但说我表现最差，却到底让大家开心。这还不是问题，问题是如今同学们只要去找宋教官，为了防备他不在，就要喊我去拿机器。无论他们装到何时，只要教官不在，我就得守到最后把机器锁好。
为了避嫌也怕麻烦，我去找宋教官退过钥匙。他只有一句话就把我逼了回去，等你不是最差的了，再把它交给别人吧。于是，我只好一而再，再而三地陪着同学往他宿舍跑。