第十二章 歌声的力量 (第2/3页)
老师们都已想不起~~~
猜不出问题的你~~~
我也是偶然翻相片~~~
才想起同桌的你~~~
谁娶了多愁善感的你~~~
谁看了你的日记~~~
谁把你的长发盘起~~~
谁给你做的嫁衣~~~
不得不说的是，这具身体的各方面条件还是比较优越的，原主人给王铎留下了一个不错的嗓子，只要护好嗓子，把潜力开发出来，绝对是一个唱歌的料。
正处在变声期的王铎声音带着一点沙哑，上个时空这首歌曲的原唱歌手，声音就带点沙哑，带着一点沧桑，很快下面的同学就被王铎的歌声所吸引，脑海中浮现出一场离别的画面。
他们正处在高一，还没有经历过那种离别，没有经历过岁月的沉淀，他们只觉得这首歌很好听，好听的让人想哭，事实上已经有女同学哭红了眼睛。
王铎声音的渲染性非常的强，上个时空的他已经30岁了，经过了很多的离别伤痛，经过了岁月的沉淀，歌声里面的伤感是模仿不出来的，只有唱歌的人真正经历过才能够知道。
歌声还在继续，伴着吉他的弹奏，王铎的歌声好像在诉说一个离别的故事，不知不觉的，高一三班的门口窗户上围满了其他班级的学生，他们都是被王铎的歌声所吸引。
周岳伦作为二中的校长，每日最喜欢做的事情便是循着教室，去感受这种学习气氛，当他听到教室里面学生的读书声的时候，他就会想起当年自己也是这么经历过来的。
可是当他走到高一教学楼层的时候发现，除了个别教室正在朗读背诵之外，其余的班级静悄悄的，一伙学生围在一个教室门口，他觉得奇怪，难道发生什么事情了吗？
当他走进一听，却发现隐约有吉他声唱歌的声音从教室里面传来，仔细一听，这歌唱的还挺好听的，他慢慢走了上去，有眼尖的同学见到校长走过来惊得想逃窜，只见周岳伦把手指竖着贴在嘴上，示意他们不要声张。
“你从前总是很小心~~~
问我借半块橡皮~~~
你也曾无意中说起~~~
喜欢跟我在一起~~~
那时候天总是很蓝~~~
日子总过得太慢~~~
你总说毕业遥遥无期~~~
转眼就各奔东西~~~
谁遇到多愁善感的你~~~
谁安慰爱哭的你~~~
谁看了我给你写的信~~~
谁把它丢在风里~~~
周围的学生完全听入了迷，对于周岳伦的到来除了少数几个学生发现之外，其他的人都被歌声所吸引。
周岳伦看着讲台上面一个学生正抱着一把吉他在唱着歌曲，他一生都在致力于以人为本的教育方法，所以他耐着性子听他唱歌，而不是上去打断他的演唱。
“啦啦啦啦~~~”
“啦啦啦啦~~~”
最后一段“啦”调，也意味着这首《同桌的你》即将演唱结束，那些遗憾，那些离别伤感，都随着歌曲的结束随风飘扬
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