第二章 青桐树·凤凰仔（下） (第2/3页)
”
聂远嘻嘻地摸着脑袋，知道自己的想法被老爹给看穿了，他抬起头高声喊道：“弟弟啊！你可一定要是个格斗天才啊！这样老爹就能放过我啦！”
“唔？”小聂盘低下头来，看着大呼小叫的哥哥，显得有些不太明白。
“哈哈！弟弟他应我了！”聂远高兴地蹦了起来，昨天晚上他用尽了各种办法逗弄小聂盘，想要听一声哥哥，不过小聂盘偏偏极为固执，从头到尾愣是吱都没吱一声。
聂岩轻轻地扯过他的耳朵，没好气地说道：“你给我赶紧去刷牙洗脸吃早餐，不要耽误了上学的时间！”
“知道啦！哎哟，哎哟！爹你轻点儿，不是说过不要再扯我的耳朵了嘛，我这都快被你弄成招风耳了！”聂远从老爹的手指下逃脱出来，一边跑一边喊着：“弟弟乖，等哥哥中午放学回来再陪你玩儿！”
现如今，联邦的基础教育与末rì劫难之前相比，有了很大的不同。
首先，为了保证每个孩子都能够拥有一个无忧无虑的快乐童年，联邦全面禁止了拔苗助长式地学前教育，与之相应的，每个城市的每个城区，都建立起了品质优良地公共儿童乐园，供1―6岁的孩子在其中尽情地玩耍，孩子们在玩耍的同时，自然而然地也就学会了与人交流和相处。
其次，从小学、初中到高中，每个学习阶段的时间都缩减至三年，在这九年里，他们除了掌握生活必须的基础常识，还可以选择自己喜欢的一个或几个方向进行定向式地学习培养。
同时，为了避免孩子们与社会脱节，他们只需要在上午进行集体式地课程学习，而下午则可以zì yóu活动，到儿童社区打工也好，参加学校组织的公益活动也好，只要能够参与到正当地社会活动当中，都在允许的范围之内。
总之，学校的课程学习不再是捆绑孩子们的枷锁，而是他们人生当中的一个有趣地组成部分。
如今的聂远七岁有半，读的是小学一年级，班上的同学们大多都有哥哥姐姐又或者弟弟妹妹，那种兄弟姐妹间浓浓地关护之情，一度让他非常羡慕。
不过，从昨天开始，他便也是有弟弟的人了，从此之后都不用再去羡慕他人，虽然这种身份角sè的突然变化，对他来讲还有些陌生，但他显然已经非常愉快地准备接受随之而来的挑战了。
看着聂远脚不沾地的离开，聂岩摇头笑了笑，然后轻松地攀上了青桐树，蹲在小聂盘的旁边，陪他一起观看内门弟子的修行。作为道场的内门弟子，对每rì都要进行的晨间修行早已烂熟于胸，不必聂岩全程跟随指点。
每当弟子们变换修行的内容时，他就会在旁边为聂盘进行细致地讲解，虽然小聂盘的样子还不足两岁，但以聂岩的感觉来说，小聂盘是可以听得懂的，至于能够听懂多少，懂到什么程度，那就看他自己的领悟了。
“我流”格斗
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