第五章 争论 (第2/3页)
头问吕先生：“先生请我们父亲可是不愿意教我们姐妹三个念书？”
吕先生打量这个胆大的姑娘，眼闪过一丝赞赏，却不肯轻易改变自己的观点：“不错，女无才便是德，你们应该找女先生来学习女红，而不是来到这个书房里。”
“请问先生，既然女无才就是德，不读书而学女红，那么让我们学好女红的目的是什么呢？”
当然是做贤妻良母，不过这话吕先生没有说出口，因为他不知道该怎样和一个小女孩说这些。
“可是为了以后做贤妻良母么，”伊水紧跟一句。
吕先生默认。
“那么何谓贤妻，何谓良母？”伊水满怀求知欲的问道。
“善良、通情达理，当然女红也必须好。”吕先生想起了自己的妻，这些年默默的支持自己读书，承担全部家务，原本想金榜题名夫贵妻荣，结果期望越大失望越大，不忍心再看妻日夜操劳，他才到私塾教书，挣得束修来养家的。
想到妻，吕先生加了一句：“还要做好丈夫的贤内助才算得上是贤妻，至于良母，现在你们还不用想这个。”
“那怎样才算贤内助呢？目不识丁么？让拿一本书都因不识字而拿错算不算贤内助？可不识字又是谁的错？如果不识字又怎样才能做贤妻呢？”伊水一连串的问题像机关枪一样的冒出来。
要辩论么？这可是伊水的拿手好戏，伊水原本想拿着历史上有名的女像卓君班婕妤李清照花木兰之类的反驳，突然想到不知道这个世界是否确实有这些人，而且就是有论年纪自己也不应该知道，只好拿着这种最通俗的贤妻良母来反驳。
“女无才便是德”与封建社会所提倡的，而“贤妻良母”又是封建社会的典范，这之间便产生了一种
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