第二十二章 分组 (第2/3页)
“嗯，你们是高一年级的精英，我就不再重复了。现在我把这次你们校内比赛的赛题说一下，然后你们两个组分别派人抽正反方。”
大家都非常期待，已经摩拳擦掌、跃跃欲试了。
“这次的赛题是全校语文老师们根据现在学生和老师们比较关注的问题，也是一些和同学们切身利益有关的问题拟定的。”
“老师，别卖关子了，快说说是什么辩题啊！”郭雄秋说出了大家的心声！
“正方：爱的教育比体罚更有效，反方：体罚比爱的教育更有效。”
夏天宣布完辩题后大家嘘声一片，果然是和同学的切身利益相关啊！
萧锦洛在听到这个辩题后，心里怅然的干笑了两声。前世自己为人师的时候，曾经无数次就这个问题和同事们讨论过。没想到回到十年前，自己竟然要以学生的身份来辩论这个话题。
夏天宣布完赛题后，李君陌和王扬宇分别代表两个队抽正反方。萧锦洛所在的b组抽到的是反方。
“比赛前十天，也就是12月20日，把你们准备的资料、论点、队长、指定的辩手等信息汇总到我这里。”
“好了，如果没有其他的问题你们两个组分别去准备，有什么需要学校帮助可以随时来找我！”
和a组分开后。她们来到了学校读书林一个僻静的角落坐了下来。
王扬宇毫不疑问的成为了b组的队长。队长是一个队伍的主心骨，大家都等待着他来分配接下来的任务。
“在组成这个队伍之前，我们大家相互都不了解。我不知道你们的优点是什么，更擅长说理表达，还是更擅长逻辑争辩。所以我的意见是，我们各自用5天时间来搜集资料。下星期的星期三，我们先在小组内进行一次小辩论。然后根据大家的优点来确定分工。你们觉得呢？”
萧锦洛第一次正视王扬宇，这个男孩不愧是年级第一。说话思维清晰，用简明扼要的，把接下来大家的任务作了安排，同时又为分工问题提出了解决的方案和理由。有理、有据、用事实说话
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