第252章 军校建设（4） (第3/3页)
加要注意。若是学生有几年以上的学习时间的话，对于如此考核，倒是可以放松一些。毕竟，人的思想品德，后天早就的因素占据主要性。”
陈到闻言遂道：“如此说，要进行学前思想政治考核，当下情况特殊，乃是权宜之计。若待来日，主公统一中原时，便不必如此，可对？”
当下我想了想，还是摇头道：“其实不能说以后学生入学便完全不用进行思想政治考核，严格来说，便是可以尽量放松。一个的人才能再大，若是心不正，终究不是我等所期待的。所以说，搞军校建设，我们培养的人才，乃是有用的人才，而不是到时候学成了，反给天下带来大乱之人。方才我所言，一个人的思想，往往由先天和后天所影响。先天，便是正一个人入学前受身边其他人影响而形成的一种思想观念。而后天，便是指一个人接受教育后，思想必然会随之转变。这也就是说，思想政治考核的重心，逐步倾移到了思想政治教育的工作上。我这般说，叔至与子龙可是懂了？”
那二人各是沉思了一阵，细细体会我话的意思，这时却也同时点了点头。
赵云当下却又好奇道：“却不知这思想政治教育，又是如何一回事？”
我笑应道：“其实说白了，便是指依靠教育的方式，给学生灌输一些正确的人生观。”说到这里，当下我想了想，还是觉得有解释的必要，遂再言道：“至于什么是人生观，说白一点，便是一个人对其人生的看法，也就是对于自己生存的目的、价值和意义的看法。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。”
赵云当下听得又有些糊里糊涂了，不解道：“难道这人生观，也是能够依靠教育来改变的？”
我初闻这言，急是一愣，傻住了。该如何回答呢？难道还要好好地细心地跟赵云辩论人生观可不可以转变的问题？
毋庸置疑，历史上的赵云的人生观，便是一如既往地，并未曾有过转变。这也算是赵云一生的传奇。刘备以前跟了刘备，那么如今，不管发生什么事，我相信，他都肯定会跟着刘备的。说白了，这也算是一种固执。却也是可爱的固执。
古代普遍的人生观，造就了许许多多愚忠而迂腐的人，对于这一点，我当下自然也不敢评判是对是错是好是坏了。
赵云既然问了，我却也不能不答，所以想了一想，我最终还是答道：“其实通过思想政治教育课程，还是很有可能改变一个人的人生观的。子龙想必也清楚，人，随着自身直是的丰富，对事物认识的不断加深，这过程中，难免人生观会发生转变的。”
赵云闻言道：“云却还是未能掌握伯虎的言下之意。”
我叹了口气，问道：“那么风便问子龙一个问题，同时也问叔至，你们二人以为，我们如今为谁而战？”(未完待续，)