第二百一十五章 乱战 (第3/3页)
“到了五、六年级这个阶段，除了文化课依旧有大量内容，在忍者相关技能方面，能够学到的新东西就越来越有限，近乎停滞。”
“但忍校对于文化课的考核要求很低，也就造成许多高年级学生在忍校的学习动力不足。”
纲手闻言，说道：“这也没有更好的办法。忍校里有大量平民子弟和孤儿，他们在入学前根本接触不到任何像样的训练，与忍者的孩子在起跑线上就有巨大差距。”
“如果现在再盲目增加忍校的教学内容和难度，那些资质普通的孩子只会更难跟上进度，反而会加剧不平等。”
修司点头：“所以，单靠忍校现有的六年学制，是无法满足村子的需求。”
“而且，哪怕是忍者的孩子，也因为常年出勤的缘故，很多时候对于孩子的培养也无法跟进。”
“所以呢？”
“增设学前教育。”修司说道。
纲手皱眉：“这不是单单一笔钱的问题了，而是长期的财政支出。”
“对于村子未来的稳定和发展而言，这项投入是必要的。”修司的语气很平静，“忍族出身的孩子，哪怕父母没有时间，也能依靠一族的资源和族学环境，在入学前就获得良好的启蒙教育，打下坚实基础。”
“这是普通忍者家庭，尤其是平民孩子，难以依靠个人力量弥补的先天差距。”
他顿了顿，目光直视纲手，点明了自己的核心目的。
“这种差距的长期存在，无形中也会促使普通的忍者，更加依赖于‘一族’的存在和扶持，因为他们个体难以突破资源壁垒。”
“但反过来想，”修司话锋一转，“类似宇智波这样的家族，在无法开眼的时候，一族所能够提供给普通族人的资源和支持，其实根本无法与村子即将建立的、体系化的学前教育相提并论。”
“哪怕是那些能够开眼的宇智波，大部分的写轮眼瞳术甚至不需要额外学习，就能够通过血脉本能地掌握。家族在忍术传授上的优势，并非绝对。”
“而，即便是各族最为核心、绝不外传的秘术……”
“村子其实，也并非完全没有。”
就好像志村团藏使用的伊邪那岐。那时候宇智波一族尚在，他却已经掌握并使用了。
“这是后续维持村子与忍族之间力量平衡，削弱家族对个体忍者过度捆绑，所需要做出的改变。”