第31章 才女侧目，教谕探虚实 (第2/3页)
下，
隐隐中蕴藏着与他年龄、
身份极不相符的沉稳与力量。
沉吟片刻，刘老翰林看看向了一直没有做声的赵教谕。
赵明远对着刘老翰林点了点头，然后缓缓开口，声音温和，
却带着不容错辨的探究之意：
“你这小童，唤作苏小九？”
“回先生，是。”
苏惟瑾躬身应答，声音清晰平稳。
“嗯。”
赵教谕抚须，目光如炬。
“方才两首诗，尤其是这首咏菊，
急智难得，风骨更佳。
老夫问你，你可知此诗…好在哪里？”
这个问题看似简单，实则刁钻。
若是侥幸得之，必然说不出所以然；
即便真是自己所写，
能创作与能精准赏析，
亦是两种不同的能力层次。
这是赵教谕在进一步试探苏惟瑾的深浅。
唰！
所有人的目光再次聚焦！
孙志远也勉强从打击中回过神，
死死盯着苏惟瑾，
咬牙切齿地盼着他出丑答不上来。
苏惟瑾心中早有准备。
他知道，这才是真正的考题，
是决定他能否真正进入这两位关键人物视野的关键。
他再次躬身，
略作沉吟状（实则超频大脑已瞬间组织好最得体的语言），
然后抬起头，
目光清正地迎向赵教谕，
不疾不徐地开口，声音依旧清朗：
“回先生的话。
小人愚见，拙句俚语，不敢言好。
若说其中些许可取之处…”
他微微一顿，仿佛在组织语言，
实则将众人的好奇心吊到了顶点，
才缓缓道：
“或许在于‘真切’二字。”
“哦？真切在何处？”
赵教谕追问，兴趣更浓。
“菊之为物，秋深而华，
不与百花争艳于春，
独抗风霜于寒秋。”
苏惟瑾声音平稳，条理清晰。
“小人以为，咏物非止描摹形色，
更贵在得其神髓。
菊之神髓，便在这一‘傲’字，一‘耐’字。
傲对风霜之酷烈，
耐得住清寒与寂寞，方能绽放异彩。”
他说到此处，语气微微低沉，
带着一丝不易察觉的感慨，
目光恰似看向了虚空中的某一点：
“这好比…好比世间寒门学子，
无锦绣华堂可依，无父辈余荫可庇，
如同野菊生于荒僻，
所能依仗者，唯有自身一点坚韧不拔之志，
一颗耐得住清苦寒凉之心。
纵外界风霜重重，恶语相加，
困境频仍，其心志不移，
其本性不改，则风霜…
又能奈我何？”
他巧妙地将诗的意境与自身“书童”（寒门学子）的处境结合起来，
一番解读，既精准地道出了咏菊诗的精妙所在，
又融入了自身真切的情感体验，
说得情真意切，感人肺腑！
最后，他再次躬身：
“小人浅见，
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