第四十五章“小小种植家”的公益效应 (第3/3页)
证吗？”
车间主任擦了擦汗：“每天能生产两百个，质量您放心，每个都要经过三次检测。要是想扩产，我们可以加生产线，招更多工人，一个月就能把产能提上去。”
旁边的生产主管也说：“林总，现在订单这么多，扩产肯定能赚更多！您看，好多客户都愿意加价等货呢。”
林舟没说话，走到窗边，看着外面的停车场。他想起三个月前，第一次来清溪乡小学时的场景——孩子们在水泥地上踢石子，学校的花坛里只有几株蔫蔫的野草，李老师说：“城里的孩子能去植物园，我们这儿的孩子只能在书上看植物。”也就是那天，他下定决心，要把智能花盆送到乡村小学，让孩子们能亲手种植，感受自然。
“我们先保证学校的供应。”林舟转过身，对着车间主任和小王说，“民用订单慢慢排，不能因为赶工降低质量。每个送到学校的花盆，都要经过最严格的检测，不能让孩子们用有问题的产品。”
小王愣了愣：“林总，那利润……”
“利润重要，但公益带来的口碑更珍贵。”林舟打断他，拿起桌上的种植日记，“你看孩子们的日记，他们把花盆当成朋友，要是我们为了赶工，让花盆出了问题，伤的是孩子们的心。而且，我们做这个项目的初心，是让乡村的孩子能接触自然，不是为了赚钱。”
他顿了顿，看着车间里忙碌的工人：“告诉生产部，按原计划生产，优先保证一百所乡村小学的补货需求，民用订单按顺序来，跟客户说清楚，宁愿等，也要保证质量。”
那天下午，林舟又去了清溪乡小学。小满的向日葵已经结了籽，她正蹲在花盆边，小心翼翼地摘葵花籽，见了林舟，她跑过来，递给他一把：“林叔叔，这是我的向日葵结的籽，你尝尝，可香了！”
林舟接过葵花籽，剥了一颗放进嘴里，淡淡的香味在舌尖散开。他看着老槐树下的孩子们，有的在给番茄浇水，有的在写种植日记，有的在讨论怎么让玉米长得更高。阳光透过槐树叶，洒在孩子们的脸上，也洒在那些银灰色的智能花盆上，太阳能板反射出柔和的光。
小王跟在林舟身后，小声说：“林总，我懂了。”
林舟笑着点头，心里想着：这些花盆不仅种出了向日葵、番茄和玉米，还种出了孩子们对自然的热爱，种出了家长的期盼，种出了企业的责任。这才是“小小种植家”最珍贵的公益效应——不是订单排到三个月后，而是让更多人感受到，一份小小的善意，能带来这么多温暖的改变。
离开学校时，小满追出来，手里拿着张画，上面画着一个大大的智能花盆，里面长着向日葵、番茄和玉米，旁边站着她和林舟，还有好多孩子。画的下面写着：“谢谢林叔叔，让我们有了小花盆。”
林舟把画小心地折好，放进公文包。车子开出清溪乡时，他看着窗外的青麦田，心里暖暖的。他知道，这个项目还会继续下去，会有更多乡村小学的孩子拿到智能花盆，会有更多向日葵在阳光下绽放，而他，会一直记得初心，让公益的种子，和孩子们种的植物一起，慢慢生长。