第四十四章儿子的“上学选择题” (第3/3页)
教育资源。”
林舟握住她的手，心里暖暖的。他知道，这不是一个简单的捐赠决定，而是给浩浩，给所有村里的孩子，一个充满爱和陪伴的成长环境。
捐赠仪式定在两周后的周六。那天，天气格外好，阳光明媚，万里无云。塑胶操场已经铺好了，是鲜艳的绿色，边缘围着一圈红色的跑道，像一块巨大的绿宝石镶嵌在校园里。电脑室里，新的电脑整齐地摆放在桌子上，显示器亮晶晶的，键盘是崭新的，还带着淡淡的塑料香味。
王校长握着林舟的手，激动得声音都有些颤抖：“林总，苏老师，太感谢你们了！有了塑胶操场，孩子们下雨也能上体育课了；有了新电脑，他们就能学更多的知识了。我们学校的劳动课，以后就用你们公司生产的智能花盆教孩子们种植，让他们既能学到知识，又能体验劳动的快乐。”
浩浩穿着崭新的校服，站在林舟身边，手里拿着一个番茄种子。他走到新操场旁边的小菜园，蹲下来，小心翼翼地把种子种进土里，然后浇上水。旁边几个孩子围过来，看着他的动作，叽叽喳喳地讨论着：“我也要种番茄！”“我想种黄瓜！”“等它们成熟了，我们一起分享！”
浩浩抬起头，看着林舟，眼睛里满是期待：“爸爸，我要在这里上学，和小伙伴一起种番茄，一起在新操场上踢足球！”
林舟蹲下身，摸了摸浩浩的头，声音温柔：“好，我们就在这里上学。”
阳光洒在浩浩的脸上，他的笑容像向日葵一样灿烂。林舟看着儿子的笑脸，看着身边的苏晴，看着操场上奔跑的孩子们，突然明白了：最好的教育不是名校的标签，不是昂贵的学费，而是让孩子在充满爱的环境里，自由地成长，快乐地探索，有父母的陪伴，有小伙伴的笑声，有亲手种下的番茄苗，有阳光下奔跑的身影。
他想起自己创业时，总是强调“基础”的重要性，做产品要打牢基础，做公司要打牢基础，现在才明白，教育孩子也是一样，基础不是名校的知识，而是爱与陪伴。浩浩在这里上学，每天不用早起赶车，能吃到妈妈做的午饭，能和小伙伴一起在操场上奔跑，能亲手种下番茄苗，看着它们长大，这些温暖的细节，会成为他成长中最珍贵的回忆，比任何名校的文凭都重要。
捐赠仪式结束后，林舟带着浩浩在新操场上放风筝。风筝是浩浩自己画的，上面有一个大大的番茄，还有几个笑脸。风筝越飞越高，在蓝天上划出一道美丽的弧线。浩浩拉着风筝线，兴奋地跑着，笑声传遍了整个校园。
苏晴站在旁边，看着父子俩的身影，嘴角挂着温柔的笑容。她拿出手机，拍下这温馨的一幕，心里充满了幸福。她知道，他们做了一个正确的选择，浩浩在这里，会得到最好的教育——爱与陪伴的教育。
夕阳西下，余晖洒在塑胶操场上，把绿色的操场染成了金色。林舟牵着浩浩的手，苏晴挽着林舟的胳膊，一家三口慢慢走出学校。浩浩手里拿着一个刚摘的小番茄，虽然还没完全成熟，有点酸，但他吃得很开心。
“爸爸，明天我还能来学校看我的番茄苗吗？”浩浩咬了一口番茄，问道。
“当然可以，”林舟笑着说，“以后这里就是你的学校了，你可以每天来看它。”
浩浩点了点头，把番茄递到林舟嘴边：“爸爸，你也吃一口，有点酸，但是很好吃。”
林舟咬了一口，酸中带着一丝甜，像浩浩的童年，像他们做出的这个选择，虽然不是最“正确”的，却是最温暖的。
他抬头看向天空，晚霞染红了半边天，像一幅美丽的画。他知道，浩浩的上学选择题，他们已经给出了最好的答案——爱与陪伴，就是最好的教育。