第五卷：科技困局 第91章：实验室爆炸的沉痛复盘 (第3/3页)
烈讨论。有人对某个观点提出质疑，有人则提出新的想法和建议。争论声在实验室里回荡，但大家的目的一致，都是为了找出事故的真正原因，这争论，是智慧的碰撞。
就在大家热烈讨论时，小李突然提出实验时某个参数的异常。小李是团队里的年轻成员，工作认真负责。他说，在实验过程中，他注意到某个关键参数的数值超出了正常范围，但当时并未引起足够重视。
大家听到这个消息后，立刻停止讨论，纷纷围到小李身边。每个人眉头紧锁，表情更加严肃。他们深知，这个参数的异常可能是导致爆炸事故的重要线索，这线索，能否解开谜团？
陆九卿迅速拿出本子，让小李详细描述这个参数的具体情况。小李有些紧张，深吸一口气，开始回忆当时的情景。他说，这个参数是在实验进行到一半时突然出现异常的，数值比平时高出很多。他当时以为是仪器的误差，就没有多想，只是简单记录了下来，这疏忽，是否是致命的？
大家一边听小李描述，一边在本子上详细记录。陆九卿还不时提问，询问小李是否采取了什么措施，以及当时其他仪器的运行情况。大家都意识到，这个参数的异常可能是一个关键的突破口，必须深入调查，这调查，刻不容缓。
记录完小李的描述后，大家又开始了新一轮的讨论。有人认为这个参数的异常可能是由于实验操作不当引起的，有人则怀疑是仪器本身出现了问题。大家各抒己见，争论激烈，这争论，是对真相的追求。
在争论过程中，大家不断查阅实验记录和相关资料，试图找到更多证据支持自己的观点。实验室里的气氛变得更加紧张和压抑，每个人都在为找出事故的原因而努力，这努力，是为了团队的未来。
随着讨论的深入，各种可能的原因被陆续提出。有人提出可能是实验材料的质量问题，因为最近采购的一批材料的供应商发生了变化，有可能这批材料存在质量隐患。也有人认为是实验室的通风系统出现了故障，导致实验过程中产生的有害气体无法及时排出，从而引发了爆炸，这诸多可能，如同迷雾，让人难以看清。
每一个可能的原因被提出后，大家都会反复推敲。大家从各个角度分析这个原因的可能性，考虑它是否符合爆炸发生的实际情况。例如，对于实验材料的质量问题，大家会讨论这批材料在使用过程中是否出现了异常现象，是否有其他实验也使用了相同的材料而没有出现问题。对于通风系统的故障，大家会检查通风设备的运行记录，询问负责维护的人员是否发现了异常情况，这推敲，是严谨的态度。
争论声在实验室里回荡，大家情绪激动。每个人都希望自己提出的观点能够得到认可，都希望为找出事故的原因做出贡献。有时，争论会变得非常激烈，甚至会出现小的争吵。但大家都明白，这是为了更好地解决问题，不会因此影响彼此之间的关系，这争吵，是为了共同的目标。
陆九卿在一旁认真倾听大家的争论，适时发表自己的看法，引导大家的讨论方向。他知道，此时必须保持冷静和客观，不能让情绪影响判断。他提醒大家要注重证据，不能仅凭猜测下结论，这提醒，如同一剂良药，让大家保持清醒。
在反复推敲的过程中，有些原因被逐渐排除。例如，经过对实验材料的检测和分析，发现这批材料的质量并没有问题；通过对通风系统的检查，也没有发现明显的故障。但大家并未气馁，反而更加坚定了找出真正原因的决心，这决心，坚如磐石。
陆九卿仔细倾听着大家的发言，眼神专注而坚定，仿佛要把每一个细节都刻在心里。他时而陷入沉思，眉头紧锁，眼神中透露出深邃的思考；时而在本子上快速记录，笔尖在纸上沙沙作响，记录下大家的每一个观点和线索。在大家激烈争论的过程中，陆九卿始终保持着冷静和客观，他清楚，在这个时候，不能被情绪所左右，必须要以科学的态度去分析问题，这科学的态度，是解决问题的关键。