第四节 有点自闭 (第2/3页)
找到，同学们对凌天昊的怀疑也越来越深。他们在背后对他指指点点，甚至当着他的面也毫无顾忌地讨论此事，言语中满是指责。“肯定是他拿的，平时就看他神神秘秘的。”“就是，也不怎么和我们说话，说不定心里藏着什么坏心思呢。” 听到这些话，凌天昊心里难受极了，每天都过得无比煎熬，可他始终没有勇气站出来为自己澄清。
后来，老师在角落里找到了那本被误放的图书，可这场误会给凌天昊带来的伤害却难以消除。他变得更加沉默寡言，与之前为数不多的朋友交流也越来越少。下课后，他总是独自蜷缩在教室的角落里，不愿与任何人交谈。
班主任老师注意到了他的变化，将他的母亲叫到学校，担忧地说：“您家孩子或许有点自闭？最近他几乎不和同学们交流，状态很不好。” 母亲听后，满脸心疼，却也无计可施。
在学校里，凌天昊的成绩一直很出色，可内心却总是感到孤单。同学们大多家庭条件优越，他们的生活与凌天昊截然不同。虽然凌天昊成绩优异，但他从来不敢主动与同学们交往，总是独自默默地学习。下课后，他要么在教室里做作业，要么去图书馆看书。
有一次，同学们组织班级聚会，打算去附近的公园游玩，还邀请了凌天昊。他心里其实很想去，可一想到要和同学们在一起，就觉得浑身不自在，又害怕在聚会上被人嘲笑，于是便拒绝了。他独自回到家中，继续埋头学习。
班主任老师察觉到他性格孤僻，多次找他谈话。老师语重心长地说：“凌天昊，学习固然重要，但与人交往、团队合作同样是人生中不可或缺的部分。你要多和同学们交流，融入集体。” 凌天昊心里明白老师是为他好，可一想到要主动与人交流，内心的自卑感便油然而生，让他始终无法迈出这一步。
日子一天天过去，凌天昊的学习成绩越来越好，学校的光荣榜上总能看到他的名字。但他依旧保持低调，从不炫耀自己的成绩。这种低调和内向的性格
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