319.一堂音乐课 (第2/3页)
量流出，留在老家的孩子明显减少，几所学校因为招不到生，慢慢就关掉了。
现在全镇只剩下5所学校。
星光镇镇政府现在的办公楼，就是一所废弃小学改造的。
看起来5所小学，数量不算少。
但其实，这些小学的在校学生数量，都比巅峰时期减少了一半以上。
镇里的中心小学还好，因为规模本就是最大的，再加上又合并了两所学校的生源，所以学生总数量没有太大变化，从校门口走过，还能感受到里面的热闹与朝气。
但另外几所乡村小学的状况，就只能用惨不忍睹来形容。
每个年级只剩下一个班，而且随着年级越低，学生数量也断崖式锐减。
就好比石梁小学。
今年刚毕业的六年级还有20多个学生，但新报名的一年级就只有7个人。
其他四所乡村小学也没好到哪里去。
其实这么点学生，学校还可以继续合并。
之所以不这么做，是因为星光镇地理面积太大了，8所小学合并成5所，已经是极限。
再合并下去，有些学生的上课路程就得达到四五公里以上。
没有人接送根本不现实。
而星光镇又是个典型的空心镇、空心村。
否则也不会成为麻山县乃至整个宜州市，合村并镇政策的重要施行点位。
这么一个镇子，又位于山区，除了镇里还能看见点中青年，大面积的乡村基本上就剩下老弱病残了。
他们还得种地、务农、谋生。
这种现实环境，再要让老人家每天早晚接送孩子上学，根本不可能。
只能靠孩子的双腿。
在这种背景下，偌大的星光镇只设5所小学，已经是极限中的极限了。
就这，有些学生还得步行两三公里上学，这在城市里忙着学区房、重点班的大环境下，是根本无法想象的第三世界。
有些人在天堂叫苦连天。
有些人在人间负重前行。
大家谁也看不见谁，而看不见的那些人，才是广阔又无声的大多数。
这也是合村并镇工作，必须推行下去的原因。
这也是林骁明知会被骂，还要写《小苹果》的原因。
……
现在是暑假。
这次节目录制，是以暑假实验班的名义把学生都召集回来的，上午只有一节课，就是志愿者老师们的班会课。
由于六年级学生已经毕业了，所以石梁小学的在校学生更少，加起来才70多个人。
再加上暑假临时开课。
有一些学生因为随父母在外地，或者家里有农活，没办法来参加。
二到六年级返校的学生加起来，总共才40多个。
一间教室都坐不满。
对于这些学校的情况，林骁早就知道，所以心情还算平和。
但韩希熙到了教室里，看着一屋子高矮不一的小孩，得知是这个学校所有的学生时，她的满腹紧张，瞬间变成了无边的惊骇。
她花了好一会儿，才消化掉这个乡村小学破败简陋、毫无朝气的现状和事实。
不论如何，工作还是要做。
夫妻俩一个是天才音乐创作人，一个是新生代歌手里当之无愧的领军人物，两口子的头衔，都和音乐息息相关。
他们俩准备的班会课主题，自然就是“音乐”。
这方面，韩希熙又是当之无愧的行家。
林骁虽然写了那么多脍炙人口的经典歌曲，但他没有接受过专业的音乐训练，对于乐理知识一窍不通，所以没办法教小孩。
总不能在黑板上划个五线谱，教大家认音符吧？
于是教课的重任，就落在了韩希熙头上。
她是海城音乐学院正儿八经的音乐高材生，虽然创作水平一般，但是在音乐基础知识方面，却是积淀深厚、信手拈来。
由她任教，再合适不过。
拿到这个命题，韩希熙非常重视，准备了整整一个礼拜。
能讲的东西很多。
但是短短一节课，要让没有任何音乐基础的孩子们听懂、有收获，却也不是件很容易的事。
希希思来想去，决定放弃那些复杂的乐理知识，给这节课制定了一个主题：大合唱。
她决定利用一节课的时间，教孩子们排练一首歌。
歌都选好了。
为了避免被网友说打广告，她没选自己的歌，也没选其实很适合的《小苹果》。
而是选了一首老少皆宜的经典儿歌，名叫《太阳花》。
之所以教合唱，韩希熙是有着深度考量的。
首先，合唱可以让孩子们都参与进来，不至于一节课光听老师讲，枯燥且乏味。
其次，儿歌旋律简单，孩子们基本上都会唱，上这堂课就不会有排斥和陌生感。
最重要的一点，是这个内容可以在一堂课内初步完成，不至于虎头蛇尾，有些孩子听得兴起，却再也没有下文了。
林骁当时听完老婆的阐述，发自内心地给她鼓掌。
虽然只是为了录节目，而不得不完成的一堂课，自家老婆却一点没有将就应付的心态，而是实打实地承担起教书育人的重担，尽可能在有限的时间和自己的能力范围之内，给孩子们带来快乐，让大家学到知识。
抵达教室，上课开始。
乡村小学，音乐课是只有书本上才会看到的天外来物，孩子们从来没上过。
所以四十几个学生坐在教室里，个个眼神茫然。
就算大家有些许好奇，但看着陌生的老师，以及教室前后扛着长枪短炮的渗人场景，也一个个吓得坐立不安、紧张局促，连手该往哪儿搁都没有分寸。
韩希熙站在讲台上，也十分紧张，不知如何打破僵局。
于是乎。
老师和学生彼此面面相觑，都不知道该干什么。
这时候，林骁的作用就体现出来了。
“同学们，还认识我吗？”他自信上台，笑容明媚，用纯正的麻山话发问。
同学们这才注意到他。
顿时有种迷失在陌路街头，突然看到一个远房亲戚的踏实感。
林骁来过学校几次，还在升旗大会上给大家做过动员讲话。
所以一些高年级的学生有印象。
面对他的问题，学生们虽然没敢统一回答，但好几个学生已经点头了，紧张的小脸上浮现出笑容。
“大家放轻松，今天这节班会课，说是上课，其实就是玩！”
林骁笑着引诱……啊不是，是引导。
不过收效一般，同学们齐刷刷看向他，没理解坐在教室里还怎么玩。
林骁见引导不成，只能祭出杀招了。
“同学们，《小苹果》会不会唱啊？”
这个问题一出来，大家伙茫然的脸上，一瞬间放出了自信的神采。
“会！！”
全班同学，异口同声，没有一个没张口。
足可见这首歌有多深入人心，群众基础有多么广阔。
周围的摄像，以为林骁要利用《小苹果》原唱的身份，和同学们拉近距离。
然而听着大家的回答，林骁笑着拍手：“那我们一起唱一下这首歌，好吗？”
同学们喊得更大声了：“好！”
林骁背上吉他，弹着简单的和弦，带着同学们一起唱了起来。
“我种下一颗种子，终于长出了果实……”
“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”
老旧的教室里。
两台掉了漆的电扇吱呀呀地转着，却完全无法驱走夏日的炎热。
但同学们却都热情高涨。
即使一个个脸上哗哗流汗，也阻拦不住嘹亮的歌声，以及蓬勃的朝气。
直到歌声放出来。
这些七八岁上十岁的孩子，才迅速放下紧张和戒备，
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