第185章 航海学校

    第185章 航海学校 (第1/3页)

    迦太基城郊区，罗马军械库，航海学校。

    五年前，突尼斯城向东罗马帝国投降，哈夫斯王朝灭亡，共治皇帝以撒将北非领地的行政中心从比林奇迁往迦太基，以原哈夫斯王朝船厂为基础，建立迦太基海军造船厂。

    之后的几年里，迦太基海军造船厂不断扩建，配套设施不断增加，逐渐以造船厂为中心建立起一个小镇，为船厂提供服务。

    两年前，意大利狼烟又起，大批热那亚难民南下，其中的造船业人才和航海人才被集中安置在这个小镇里，掠夺得来的大量财富也源源不断地注入迦太基造船厂，一座座船坞和海军工具厂如雨后春笋般冒出，小镇的规模也不断扩大。

    1460年中旬，东罗马帝国共治皇帝以撒在马耳他大海战中大败威尼斯无敌舰队，携大胜之威回到迦太基军港，依照威尼斯军械库为蓝本，正式建立罗马军械库，将造船业制度化，规范化。

    罗马军械库包括迦太基海军造船厂，迦太基民用造船厂，海军工具厂，木材加工厂，海军纺织厂，航海学校，海军医院和海军孤儿院，在不同的工厂内生产预制的船部件，军备，绳索，风帆以及一切需要的东西，在各个学院内训练满足各式海军战舰的水手和军官。

    在外界供应充足的情况下，这座罗马军械库拥有独立制造一支海军舰队的能力。

    罗马军械库以迦太基海军造船厂为核心，东侧就是新建立的航海学校。

    早在创业初期，以撒就向葡萄牙王国请求航海教官，在苏尔特，比林奇和君士坦丁堡等海港城市先后建立了一些小型的海军学校，为海军舰队培养人才。

    罗马军械库建立后，各地的海军院校全部迁往军械库旁的小镇上，东罗马帝国航海学校正式挂牌成立。

    起初，以撒准备将航海学校设置在君士坦丁堡，但那里偏安黑海一隅，距离大西洋和地中海距离太过遥远，且当地的航海气氛不够浓厚，思来想去，还是放弃了这个打算。

    与之前各地专为海军舰队培养人才的学院相比，东罗马帝国航海学校的教学框架更加全面，共分为四个学院，分别是内海学院，远洋学院，海军陆战学院和海军军医学院。

    内海学院的规模最大，主要为地中海舰队和黑海舰队培养海军军官，学员将会学习海军战术，指挥旗语，火炮运用等课程，必须熟习希腊语和通俗拉丁语，法语和阿拉伯语任选一门，文字上以希腊文为主。

    远洋学院规模次之，主要为远洋探险培养探险家，学员们必须懂得粗浅的天文学原理，海风和海流的基本规律，西非海沿岸的人文地理和气候特征，遭遇不测时的应对手段等等，海战和语言方面要求较少。

    海军陆战学院名义上专为海军陆战队准备，实际上则主要侧重于地中海沿岸的劫掠活动，学员来源驳杂，多是一些海盗子弟，课程上要求较少，以实习为主。

    海军军医学院人数最少，主要为各只舰船培养军医，学员们将会学习外科包扎，普通疾病的调理，草药的运用，海洋生物的食用，坏血病的处理方法等课程，学院还会开设一门心理课，军医们在必要时刻还会承担着水手们的思想辅导工作，化解海上苦旅带来的忧愁和抑郁。

    东罗马帝国航海学校内，克里斯托弗·哥伦布坐在教室里，心不在焉地听着老教师冗长的讲话。

    教室的布局十分美观，原木制造的墙壁散发着淡淡的香气，透过窗棂可以直接看到碧蓝的大海，闻到咸腥的海风。

    讲桌正上方高悬着东罗马帝国的双头鹰旗，双头鹰旗下方雕刻着一行希腊文字，据说是伊萨克皇帝的亲笔。

    海洋是财富之源。

    “海洋是财富之源，海权是控制大海的关键，我们今天的课程就围绕着海权展开。”

    老教师低沉的声音断断续续地响起。

    “第一，什么是海权？”

    “海权一词最早由古希腊著名学者修昔底德提出，在他看来，凡是懂得如何征服并且利用海洋的人，海洋就会把这种权力赐予他。”

    “共和国时代的著名执政官西塞罗也曾提出，只有建立了强大的海军力量，才能将海洋彻底纳入掌控之中。”

    老教师扶了扶玻璃眼镜，看了看正聚精会神盯着窗外的哥伦布，默不作声地继续说着。

    “陛下曾言，只要握有制海权，罗马就永远不会衰落。”

    “关于这句话，不少人提出了质疑，请你们谈谈自己的想法。”

    “在内海学院上课时，我提出了同样的问题，海军上

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