第625集 (第2/3页)
，为波罗的海地区重要的理工大学。
世界银行统计立陶宛15岁以上人口的识字率为100%，入学率高于欧盟平均，失学率也低于欧盟平均，欧洲统计局资料显示立陶宛人受过中等教育者的比例在欧盟国家中位居前列 ，经济合作暨发展组织（OECD）数据显示立陶宛人接受中学后教育的比例位居世界前五，2016年25至34岁的人口中有54.9%已完成中学后教育，25至64岁人口中完成理工科、商科、行政与法律中学后教育者皆略高于OECD国家的平均值。
立陶宛的教育系统也面临一些结构性议题，例如资金不足、教学品质不佳与学生数量下降等，立陶宛教师的薪资是欧盟国家中最低的，2014年、2015年与2016年皆导致教师罢工抗议，高等教育教师的薪资也较低落，许多大学教授需兼职以维生。国际学生能力评估计划（PISA）2010年与2015年的报告中，立陶宛学生的数学、科学与阅读能力皆低于OECD国家平均。从2005年到2015年，少子化造成6至19岁的人口数下降了36%，使得学校的师生比提高，许多乡村学校被迫重组整并，为因应少子化，立陶宛议会决议减少大专院校的数量，例如在2018年将立陶宛教育大学（英语：Lithuanian University of Educational Sciences）与亚历山德拉斯·斯图尔金斯克里斯大学（英语：Vytautas Magnus University Agriculture Academy）并入维陶塔斯马格努斯大学。
立陶宛也与邻国拉脱维亚同样面临受高等教育的双语者人才外流至他国的问题。
科技
激光与生物科技是立陶宛的重点科技领域。据中国商务部介绍，立陶宛在1966年就制造出了镭射产品，仅比美国晚6年，2017年，中国从立陶宛进口激光设备和光
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