第827章 渡河！渡河！ (第2/3页)
制时每年举人的两倍’来举。
如此累积三年，三年总举的考生人数，就相当于原先每年察举孝廉的六倍。最终考试时，仍然按照原先一年察举名额的规模录取，也就是六个里面取一个。这样录取比例会比原来更低一些，实际上每三年产生的做官机会，也会比原来察举制少三分之二。
比如原先是每年每二十万人出一个孝廉，现在相当于每三年每二十万人才出一个科举考过的考生。但是原先的孝廉，就算察举上了，也是不能直接授实职的，要为郎官见习政务。将来科举考中者，可以直接授予实职，如此，地方上的反对也不会太激烈。臣打算今年就力推这一步改革。”
刘备听了之后，先自己大致心算了一下，按照子瑜的这个意见，等于是一下子减少了三分之二的每年新增官员，原先每年都要加那么多孝廉，现在三年才加那么多。
朝廷的冗官肯定会大大减少，但是地方上的人才，上升通道也窄了三分之二，做官的机会变少了，这肯定会有人反抗的吧。
刘备便把这个疑虑，直截了当说了出来。
而诸葛瑾也连忙解释：“进一步改革之后，选拔做官的机会确实少了，但臣刚才也说了，考中者的价值也提升了，他们可以跳过为郎官的见习阶段，只要解释清楚这一点，民间也多半会接受的。”
刘备：“那跳过郎官之后，新官员的政务见习怎么办？只会考试的人，刚考过了，也不会做官，岂不是要耽误政务？”
诸葛瑾：“可以让那些被察举上来的考生，在等候考试的那一到三年内，便到太学统一求学。同时，朝廷也可以改革太学的科目，加入一些政务见习、公文刑狱等等的处置教学。
这样，他们在等候考试的时间里，等于就同时在见习了。最终考试的卷子，也可以加入更多这方面的内容，确保他们在太学里只要有认真学，最后都能在通过考试时体现出来。”
刘备点点头，终于理解了诸葛瑾的想法。
这等于是把举子举上来、到最终通过考试这几年的时间，整合成官员见习期了。
只不过在科举制下，就算你见习了，但只要考试没考过，之前的见习也就白见习了，最终还是打回原籍没官做。
不过这样也能让见习期的人好好学习，努力熟悉政务。
原来东汉后期的时候，孝廉们被举上来后，当郎官见习那几年，很多都是彻底躺平摆烂的。既不学习，也不去熟悉政务，就天天在家喝大酒，要不就是呼朋唤友吃喝玩乐。
现在太学也是“宽进严出”了，最终的科举，就相当于是给太学加了一道“毕业考试”，考不过就不发证。
这种措施，后世之人都是很容易想到的，后世谁没经历过考试才能拿到毕业证？但是对汉朝人而言，他们学习从来都没有毕业考试，所以太学里滥竽充数的才那么多。
而且，诸葛瑾还指出，用了这个新办法后，还有意料不到的额外好处：
“陛下，而且新法还有一点好处，那就是把每次科举的周期拉长到三年后，地方上的世家豪强想要弄虚作假的难度也会大大增加。
去年初次科举时，为了让地方上的反对降到最低，臣曾经让人暗中放出风声，让他们‘自行领悟’到一些弄虚作假的办法，比如今年要举五个人，就选四个比他们真正想要举上来的门阀子弟学业更差的举子，让这四个人陪考衬托世家子弟，最终依然把那个世家子弟顶到做官的位置上。
但是，现在把科举的时间延长到三年后，这种弄虚作假的难度就大大增加了，因为这些人都不是同一年举上来的，夜长梦多，那些原本被作为陪衬的人，在这三年里就更有可能产生别的想法。
又或者他们被举上来、得到了进入太学学习的机会后，会比原本有关系的世家子弟更加发奋刻苦，经过三年学习后，反超了那个世家子弟。如此，朝廷的选才也会变得更加公平公正。”
诸葛瑾说的这些，无非就是如何对抗“围标”，只是现
（本章未完，请点击下一页继续阅读）