199章 封建社会一定要履行封建义务 (第2/3页)
美第奇家族的萨尔韦斯特罗遵守了承诺，给团队提供了一批投资，供他们进行游说和雇佣工匠。此外，还推荐了几名能干的会计师，由一个叫卢卡的佛罗伦萨人率领，前来帮忙进行工程的规划。
卢卡年纪不大，但见多识广，从小就跟着几名大商人当学徒，后来还去那不勒斯和罗马的大学，接受过高等教育。
然而，他出身其实并不高，父母只是普通的工匠和小商贩。由于能力出众，得到了一名富商的认可和赞助，才能去大学深造。因此，周围的有钱人，多少都有点瞧不起他。
而且，他最喜欢的研究领域是数学，学习之余，给人担任教师糊口，也是教授数学知识。但在如今的大学里，真正被视为体面学科的，还是神学、法学、医学，以及依附于他们的文学。至于算术，虽然位列“七艺”之一，但只被视为作为预科的文学教育的一部分，属于“小学”之流，并不是可以登大雅之堂的学科。
可能是因为文化背景问题，在此时的意大利，法学尤为受重视。
在欧洲，权力的顶端，是那些贵族们。不过人家的权力来自世袭，因此本来也不需要上学。但哪怕是这种封建制度，贵族也需要一些专业人才，帮助自己进行管理。这些人，就得竞争上岗了。
要管理国家和领地，最基本的要求，就是要有个规则，供大家遵守。而这个规则，就是法律。罗马瓦解之后留下的法典，和各个蛮族的习惯法，都给他们提供了可以遵循的依据。熟练掌握这些规则条令的人，也就能成为统治者的好助手，得到重用。
欧洲不但没有科举，也缺乏事实上能稳定运行的官制，因此，学习法学，靠服务得到统治者的青睐，基本上就是非贵族、乃至不少小贵族，能得到的最好的上升渠道了。这才是想上进的人，应该学习的方向。
也是因为如此，那些没有贵族身份或者家族继承权的人，往往都会选择法学来进修。而这些有一点财产、但又缺乏贵族权力的人，才是学校学生的主流。整个校园文化，自然也都会向这个方向发展了。
而卢卡这样执迷于“低端学科”的人，在大学里，算是异类。得不到足够的资源，还经常被人排挤，乃至故意霸凌，日子都不太好过。好在他的赞助人比较活跃，把他介绍给了新兴的美第奇家族，才算抱上了靠山。
和他接触之后，萨尔韦斯特罗认为，这人十分擅长算术，在商业方面很有才华，现在这个境遇，说实话有点屈才了。
然而，欧洲的大学，并不是个单纯的学校。最开始，所谓大学，就是学生或者教师组成的行会。为了维护自己的权力，他们不断与领主和城市进行博弈，最终形成了一个独立的自治体。
整个欧洲，都是由封建制度组织起来的，大学当然也不例外。和其他封建领地一样，大学同样是个“国中之国”——对领主承担一定的封建义务，获得领主的庇护和认可，而在这之外，就都是他们的自决范围了。
所以，就算是美第奇家族，也没法直接命令大学给他学位或者待遇，只能施加影响，“劝”大学这么做。
然而，就和其他所有封建主一样，他们坏事的能力远大于做事的能力，所以萨尔韦斯特罗让他干脆别念大学了，直接出来干活吧。然后就把吴王府这个任务丢给了他，让他到北方去了。
这件工作，还是卢卡接单的第一个大工程。虽然有人撑腰，但哪怕他的队友，都对此颇有疑虑。不过，在认真考虑之后，卢卡还是顶着众人的惊讶和不接，做出了一系列看起来很疯狂的计划。
在研究完工程的整个流程之后，他找到了吴王府使团的首领，和威尼斯商会的代表，告诉他们，如果能做一份一百万杜卡特金币的借据，那么，他就能在两年内，完成全部的主体工程。
其他人都吃了一惊，告诉他，这个数额实在太夸张了。他自己也
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