第0138章 钱从哪来？ (第2/3页)
种方式，可广泛应用于文化或宣传活动。
会议室当然没有银幕，但墙壁雪白，完全可以充当银幕使用。
这个幻灯片，自然早就呈送给了书记办公室。
幻灯片真实地再现了东城村和其他一些偏远山区村办小学的真实情况。看着墙壁上显示出来的一幅幅图像，在座的一个个神情严峻起来。也不能说他们全都是装出来的。这些人，很多以前都在乡村工作过，对农村尤其是偏远山村的情况，多少有些熟悉。只是官越做越大，地位越来越高，对下面的真相就了解得越来越少。实在想不到还有这么多完全不能称之为学校的学校存在。
放完幻灯片之后，会议室的气氛变得比较凝重，大家脸上的笑容不见了，只有几位烟瘾较大的点起了香烟，默默地抽了起来。
教委报告的第二部分，则是提出了相应的解决方案。这个方案的内容，就比较详尽了。根据教委的方案，从三个方面着手去解决问题。
第一个方面，就是校舍和教学用品的配置。教委提出来，至少要保证每三个行政村有一所高级小学。对于所辖地域较大，或者交通极不方便的地区，每个行政村要有一所高级小学。基本上可以解决所有学龄儿童上小学的需求。校舍必须是砖瓦结构或者水泥结构的安全房屋。从教委了解的情况来看，很多学校的校舍，实际上就是危房。以东城村小学为例，那两间土坯房，什么时候倒塌下来都不奇怪。一些较为富裕的村庄，村民家的猪圈也比这个小学的校舍要结实得多。
除了校舍必须安全，一些最基本的教学用品也要配置齐全。比如课桌凳子、黑板、合适的教科书等等，都是必不可少的。对于特别贫困的学校和学生，还应该支助一些铝笔和作业本。
第二个方面，就是师资力量要配置齐全。全市有二十五所山村小学，没有正式的教师，全都是代课教师在投课，一个代课老师同时教五今年级的所有课程。而一些较大一点的中小学，教师配备也不够。绝大部分是民办教师和代课教师在乡下，公办教师一般都在城镇的学校授课。代课教师的工资极低，每个月仅有六十块钱的代课费。尽管如此，这笔钱还经常被拖欠，不能按时发放。与此相对应的，授课水平自然也高不到哪里去。
而在一些乡镇的初级中学，科任老师不齐全，也是常态。尤其是生物、体育这些较为“不重要”的科目，很多初中学校基本上都没有配备专门的老师，由其他的科
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