第170章打脸 (第2/3页)
同样的琴，同样的曲子，但是这一版的德彪西听起来格外的温暖。
娴熟的声音，饱满的情感，还多了一丝温暖，这样的水准说是陈小乐，似乎有些抬举她了。
就连刘庭都不敢肯定，但是孟寒坚信，这就是小乐。
“小兔崽子......”她喃喃的说，眼里划过一滴泪。
别人或许听不懂，但是她非常明白，这是徒弟在用自己的感情诠释着老师。
这么强烈的情感，就算是换了琴，她也一下就认定，这是小乐。
严格的说，这支曲子做了非常的大胆的变动，前面那几个都是传统版的，作者的意愿表达的也非常明确，说是演奏级的水准也不为过。
但是只有这一支，变的有些离题了。
分明是一个男吊丝的神秘虚幻的梦，硬是让人感到了妈妈的温暖。
“我突然很想我妈。”一曲罢了，有个同学喃喃自语的说出所有人的心声。
就连于百顺都有种冲动，听完比赛给家里的母亲打个电话。
都演奏完就到了投票的环节了，很多同学都犹豫了。
如果要是从专业角度，最后一个显然是最扣题的，可以说分毫不差，作为教科书范本都没问题。
但是，改动的那支却真的很让人难忘，很多人都突然醒悟了，德彪西竟然可以这样演绎？
音乐本来就是仁者见仁智者见智的东西，学到了一定境界也无所谓书本上那些情感，每个人的理解都不一样。
更何况，牧神午后本就是德彪西对管弦乐投下的定时炸弹，怎样演绎也在于个人的理解。
讨论的时间格外的长，不仅是学生，就连老师之间也产生了激烈的辩论。
这就好比观点新颖的高考的满分作文和零分作为，相差只在一线之隔，两级分化绝无中间选择。
除了张郎青青和另外一位老师，其他的，无一例外的选择了最后一个首。
以弦乐系主任为首的一众老师都认为瞎胡闹。
好好的一个德彪西改成这样，这是哗众取宠无视于教材！
而张郎几个人倒是觉得一万个人就有一万种德彪西，音乐本来就有无数种可能。
尽管老师们的意见几乎是压倒性的认为最后一个好，但是学生们的反应倒是挺出乎意料的。
扣除无效选票，改编过后的竟然以百分之65的优势稳坐第一，而最后一个，却只有百分之30.
怎么会这样？老师们很意外。
学生们的回答大概分成两部分，第一，觉得这是最有感情的，虽然德彪西不应该这样，但就是听着舒服不堵心。
还有一种回答的也挺有意思，之前一直听不懂德彪西，这版听懂了，所以就投给她了。
这样的结果让老师们很难接受，未免也太儿戏了。
尤其是幕布一撤，小乐和菲林站的那个位置，狠狠的打了高年级的脸。
菲林，就是第五个堪称教科书的那个，小乐，就是彻底抽象的那个。
几个高年级的学生此时表情各异，有愤怒的，有
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